歌曲《勇敢的鄂伦春》优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

感知音乐力度三一、课题歌曲《勇敢的鄂伦春》二、教学目标知识技能目标：1、感受力度的变化，能听辨出音乐中出现的力度记号,感受到力度在音乐表现中的重要作用。2、在唱会歌曲后，能较好的使用力度记号表现歌曲，并在教师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的作用。21·cn·jy·com3、能随着音乐一边歌唱一

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所属课文：歌曲《勇敢的鄂伦春》

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2018-06-04 11:19:00

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学校：蕲春实验小学

歌曲《勇敢的鄂伦春》优秀教学实录

未知

2018-06-04 11:19:00

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关键词：歌曲《勇敢的鄂伦春》优秀教学实录

正文

感知音乐力度三

一、课题

歌曲《勇敢的鄂伦春》

二、教学目标

知识技能目标：

1、感受力度的变化，能听辨出音乐中出现的力度记号,感受到力度在音乐表现中的重要作用。

2、在唱会歌曲后，能较好的使用力度记号表现歌曲，并在教师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的作用。21·cn·jy·com

3、能随着音乐一边歌唱一边做骑马的律动。

过程与方法目标：

通过听、辩、做、唱让学生充分的感受歌曲，体会力度记号在音乐表现中的重要作用。

情感态度及价值观目标：

能用自豪的歌声演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。感受鄂伦春人不怕困难，勇敢保卫国家财产的无私奉献精神。

三、重点难点

教学重点：能有感情的用歌声表达歌曲的音乐形象。

教学难点：通过听、辩、做、唱体会力度的变化给歌曲带来的生动的表现力。

四、教学过程

首先让我们用掌声欢迎今天来到我们音乐课堂的老师们，感谢他们来分享我们的歌声和欢乐。

1、

课前律动：听，音乐来了，让我们一起动起来《我还是有点小糊涂》

2、

谈话导入：这首歌曲来自哪里？《熊出没》在这部动画片里面有大片美丽的森林，今天就让我们一起走进美丽的大森林。导入鄂伦春族，介绍鄂伦春族地理位置、服装、人口、习惯……鄂伦春人民爱骑马导入节奏练习

A,用“tao”念出节奏

B,老师念出节奏，说说有什么区别引出强、弱、渐强、渐弱记号。

C,按力度记号念出节奏。

3、导入新课并揭题

《勇敢的鄂伦春》

A初听音乐，感受情绪并说一说。

B再次完整听歌曲，加深印象。

C老师有表情的完整演示歌曲，提高学生学习兴趣。

D同学们的眼神告诉老师特别想学习这首歌曲，学习歌曲之前你还有跟节奏读歌词。

按节奏读歌词，注意强弱记号的变化。

“翻山越岭日夜巡逻护呀护山林”连续八分音符重点练习。

E识谱视唱，先慢唱第二遍加速练习。

F跟老师琴学唱歌曲，纠正不完美地方。

G分析歌词，完整表现歌曲。

H跟范唱演唱歌曲，分小组表演唱歌曲。

I跟伴奏演唱歌曲。

3、拓展

A 边唱边用手拍出歌曲节奏为歌曲伴奏

B舞蹈，师生共同为歌曲编排舞蹈动作，并表演。（分小组展示）

4、结束

这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌—《勇敢的鄂伦春》，大兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕坏人偷猎珍稀动物、防砍伐树木。让我们也像鄂伦春人一样，努力学习用知识来保护家乡、建设家乡吧！（音乐声中结束本课）

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《勇敢的鄂伦春》优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《勇敢的鄂伦春》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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