Part A教案教学设计

It was here just now第一课时教学设计

一、教学内容

本节课以PartA

Let's learn部分的词汇教学为主，词汇教学要在情景中进行。并运用今天所学的词汇和以前学的天气的词汇做对话操练。

二、教学目标

1、知识目标：能听说读写词汇：scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag. 2、能力目标：①、能在实际生活中灵活运用这些词汇。

②、能用今天学的词汇做对话操练。

3、情感目标：①、培养学生的生活条理性。

②、培养学生良好的生活习惯。

三、教学重点：能听说读写词汇：scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag. 四、教学难点：能用今天学的词汇与天气相结合做对话操练。

五、学情分析：本课时以词汇教学为主，教师在这部分教学中要注意将语音融入情景中，从而体现语言的真实性。

六、教学过程

Step I、Lead-in 课前热身：look

and

choose T：Hello, boys and girls. what's the weather like today? S:It's sunny/cloudy/windy.

T:Great,Now please look at the pictures on the blackboard, then choose. 教师让学生观察每幅图，通过问答引导学生给图片选出相匹配的单词。

T：What's the weather like? S: It's rainy. 参考答案：c,b,a,e,d Step II Study new words and phrases 1、学习单词

sunglasses （1）教师出示烈日炎炎的图片，与学生进行对话：

T: Look ! The sun is shine, I need ... （2）出示sunglasses 的图片及单词，引导学生读与记这个单词。

（3）请个别学生读这个单词，注意纠正学生的错误读音。

（4）复习“a

pair

of”这个短语，并引导学生说出一副太阳镜是

a

pair

of

sunglasses （5）全班齐读a

pair

of

sunglasses 这个短语

2、学习词组

rain boots （1）教师出示雨天的图片，与学生进行对话：

T: Look ,it's rainy. so I need... S1:Umbrella S2:Rain coat T:Any more? What's this? （2）教师出示词组

rain boots，在教学生读时注意

boots中字母组合oo的读音。

（3）引导学生说出“a pair of rain boots”这个词组。

（4）指明读与齐读这个词组。

3、学习单词

gloves和词组

warm jacket （1）教师出示下雪天的图片，与学生进行对话：

T: What's the weather like? S1:It's snowy T：It's so cold,so I need... （2）教师出示单词gloves，以学过的单词love来联想记忆这个单词。

（3）引导学生说出“a pair of gloves”这个词组。

（4）指明读与齐读这个词组。

（5）学习warm jacket这个词组，注意纠正学生的错误发音。

（6）指明读与齐读这个词组。

4、学习单词scarf （1）教师出示单词scarf。

（2）引导学生说出scarf的复数形式：scarfs/scarves. （3）指明读与齐读这个词组。

5、学习词汇

school bag、wallet （1）教师出示图片。

（2）引导学生读school bag、wallet （3）指明读与齐读这些词汇。

6、巩固活动

（1）全班齐读今天所学的词汇

（2）学生自由读词汇，师从旁指导与纠正。

（3）指明个别学生读这些词汇。

Step III Play a game

教师出示今天所学词汇的图片，然后随机从中抽出一至两张，学生回答消失的是那些词汇。

StepIV Homework Read and copy the new words.