C第二课时教学设计

PEP人教版小学英语五年级下册

第一单元My Day

PART C 施教者：董塘小学

赵丽丽

教学设计：

Unit1 My Day Part C 第六课时

一、教学重点

掌握四会句子：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.

二、教学难点

句子The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t go hiking, either.的理解和应用。

三、教学过程：

1. Warm–up （热身）

说唱活动

教师播放本单元歌曲歌谣录音，学生说唱。

2. Presentation

（新课呈现）

学习对话

（1）教师出示Read and write对话的挂图，引导学生观察五幅配图，提问学生：These are Zip’s weekend activities. Those are Zoom’s weekend activities. Look at the pictures carefully. What can they do on the weekend? 引导学生看图回答：Zip can ... Zoom can ... 学生初步了解对话内容，在描述中培养学生的语言运用能力。

（2）教师让学生自己阅读本部分对话，不理解的生词和句子可以和同学或

老师共同商讨。

（3）教师帮助学生理解句子：―The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t go hiking, either. Let’s watch TV together.

（4）与学生展开对话。

T：What’s the weather like today?

S：It’s fine/ sunny.

T：What does the weather report say about tomorrow？

S：It’s going to rain.

T：The weather report says it’s going to rain tomorrow.

(呈现句子)

（学生重复句子The weather report says it’s going to rain tomorrow.，并说出意思。）

T：Can you play football in the rain？

S：No，I can’t.

T：Can you go hiking ？

S：No，I can’t.

T：In the rain, we can’t play football. We can’t go hiking, either. （呈现：either）

（5）学生跟读either，感悟单词的用法，教师讲解意思：（不......），也不...

（6）启发学生用either说两句话：In the rain, I can’t ... I can’t ..., either，从而在应用中巩固单词的读音和用法。

T：What can you do in rainy days？

S：I can ...

（可以多让一些学生来回答。）

T：Let’s ... together.

（7）根据图片中的情景师生进行交流，充分利用学过的知识引出新句子，解决对话中学生掌握的难点。

（8）教师放对话录音，学生跟读。

完成课后练习。

（1）请学生读后，独立完成表格。

（2）根据对话回答教师提出的问题。

3. Consolidation （巩固练习）

拼组句子

学生2-3人一组，教师为每组发一套句子的单词卡片，学生以组为单位拼句子；拼完后举手大声读出句子，其他同学检查评判。在趣味活动中进一步巩固重点句子的结构。

听力练习

（1）教师出示Let’s check部分内容，学生认读短语。

（2）教师播放录音2遍，学生完成填空：

Sandy’s

Day

(get

up )

6:40a.m.

eat breakfast

do morning exercises

(7:00a.m.)

classes begin

(eat

lunch )

11:40a.m.

(play sports )

eat

dinner

(6:30p.m.)

(go to bed)

（3）完成2：圈出Sandy的周末活动。

（4）听录音，分组讨论。

（5）全面巩固本单元内容的短语和句型。

4. Extension （扩展活动）

阅读理解

（1）完成活动手册P6—5

（2）学生独立阅读短文，判断句子。

（3）教师读对话，引导学生说出句子意思。

（4）句子判断答案：

Dog usually goes shopping on the weekend.

(╳)

Zoom often plays football on the weekend. (√)

Monkey is going to watch TV this weekend. (╳)

They are going to read story books this weekend. (√)

小结

（1）全班一起朗读Read and write部分对话。

（2）

展示活动手册P6—６，学生在教师的指导下试着口头填空。

四、板书

(7:20a.m.)

8:00a.m.

4:00p.m.

8:30p.m.

Unit One

This Is My Day What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping. 五、布置家庭作业。