Part A优质课一等奖

Unit 4

Let’s Go on a Picnic 第一课时

一、教学目标

1.能听、说、读、写短语:go on a picnic, take out of, put into, get to the park, meet at the gate. 2.能在具体的语境中正确，灵活的运用以上词汇。

二

、教学重难点

四会短语的熟练掌握及灵活运用。

三、教学准备

（1）Let’s learn部分的教学卡片及课件

（2）

Let’s learn

部分的录音

（3）

一个旅行包，里面装有食物、雨伞等与野餐有关的物品。

四、教学方法

(一)课程导入

1.课前热身

( 1 )师生自由对话。

( 2 )Part A Warming- up: Look and circle. 教师出示课件，通过巧妙设计餐引话题,引出此部分内容。

T: Look at the picture. What are they ? What do you often have

for breakfast? Ss: Milk / Bread/…

T: How about your dinner ?

Ss: I have noodles. / I…

T: Well, now open your books on Page 25 让学生想一想晚上都会吃些什么食物,然后将相应的图片圈出来说一说。

2 、新课导入

教师承接上一部分,与学生进行问答练习，从而引出本单元的话题。

T:We talk about so much delicious food. I have an idea .Let’s go on a picnic this weekend, OK?

Ss: OK. T: Today we’ll learn Unit 4

Let’s Go on a Picnic. (二) 新课展示

1、新课展示Part A Let’s learn

(1) 学习短语go on a picnic 教师出示野餐的课件与学生对话

T: Look at the picture. Where are they? Ss: They are in the park/garden/…

T: Well, they are very happy, because they are going on a picnic. 教师板书

go on a picnic

教师领读该短语，然后让学生读，分组读，个别提问，

教师注意纠正学生的错误读音。

（2）学习短语take out of 教师出示所准备的旅行包，与学生进行对话。

T: Look at my bag. I will take these things to the picnic. Can you guess what’s in it ?

Ss: Bread, water…

教师边拿出旅行包里的物品边说：

T：Now I take the bread out of my bag.

师出示课件并板书 take out of

教师教授其发音后让同桌两人一组借助文具盒或书包进行交流，把各自文具盒或书包里的物品边往外取边用句型I take the…out of the…陈述，并指名学生上台表演，随时纠正用法及读音错误。

(3)学习短语put into

T:I want to take these things with me for the picnic. Who can help me put these things into my bag?

教师发指令，请几名学生将物品放进自己的旅行包里。

如：Put the bread into the bag. 师出示课件并板书

put into 练习几次后教师发指令，让学生做动作，借助句型Put the…into your bag /desk…来练习短语，教师注意纠正用法及读音错误。

(4)学习短语get to the park. T: Great. Where shall we go?

师引导学生回答

Ss: We can go to the park /garden.. T: I think the park is good, OK. Let’s get to the park at 9:00 (出示课件) 板书短语：get to the park并领读,鼓励学生用多种形式读。

(5) 用同样的方法教授meat at the gate. 2.巩固活动

教师播放Let’s learn 部分的录音，让学生先听，然后看书并跟读这些短语。

（三）操练活动

1、Flash card. 2、What’s missing 3、游戏：Simon says （四）课堂总结

（五）作业

1、抄写新学短语各3遍。

2、用新学短语各写一句话。

板书设计：

Unit 4

Let’s Go on a Picnic. go on a picnic

take out of I take the…out of the…

put into I put the…into the…

get to the park meet at the gate 教后反思：

本单元以户外活动为话题。通过学习，让学生学习和掌握用助动词shall和will表达将要做到的事情，同时理解shall在第一人称疑问句的结构中还可以表示提出自己的建议、征求意见等方法。在本节课中，主要以Part A中Let’s learn部分的短语教学为主，在教学中，我将语言融入情境中，从而体现语言的真实性，教学效果良好。