小八路电影《小八路》插曲优质课教案推荐｜教案在线预览

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《小八路》教学设计教学理念：本课设计以引导学生在学唱，演唱歌曲的过程中，充分体验音乐的旋律，节奏，让学生用充满激情，坚定有力的情感来表现歌曲的意境，增强学生的民族自豪感和爱国主义情操。教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级音乐下册第三单元第三课歌曲《小八路》。教学目的：1、通过《小八路》的演唱感

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所属课文：小八路电影《小八路》插曲

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2018-05-25 09:02:00

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学校：吴桥赵辛小学

小八路电影《小八路》插曲优质课教案推荐

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《小八路》教学设计

教学理念：

本课设计以引导学生在学唱，演唱歌曲的过程中，充分体验音乐的旋律，节奏，让学生用充满激情，坚定有力的情感来表现歌曲的意境，增强学生的民族自豪感和爱国主义情操。

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书五年级音乐下册第三单元第三课歌曲《小八路》。

教学目的：

1、通过《小八路》的演唱感受那段历史，体验当年中华儿女抛头颅，洒热血的英雄气概。

2、学会与他人一起用坚定有力的声音演唱歌曲《小八路》。

教学重点难点：

体会与表现歌曲中为民族解放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。

教学过程：

一、创设情境，感受氛围

1、学生聆听歌曲《小八路》，初步感受歌曲的情绪，速度，节拍等。

2、启发引导学生：如果要表现中华儿女抗日的决心，可以用哪些方式演唱歌曲《小八路》？

3、学生进行讨论，探讨歌唱的方法。

4、教师小结并引入新课：为了把侵略者赶出中国，我们的小英雄们也加入了抗日的硝烟中，让我们跟着歌曲一起感受抗日的激情。

二、学习歌曲《小八路》

1、聆听歌曲《小八路》，熟悉歌曲旋律

（1）教师弹奏《小八路》的旋律，学生聆听并感受旋律的情绪和速度，力度。

（2）聆听歌曲的旋律，学生听辨旋律的节拍，听懂了这首旋律

的节奏是“激情的”“坚定有力的”。

（3）聆听歌曲的旋律，感受旋律的进行特点，领会“连音线，休止符，延时线，渐强”等基本乐理知识在歌曲中的作用。

（4）随琴模唱歌曲旋律，作发声练习.在模唱的过程中启学生围绕旋律的意境，学会用“高位置”的演唱，以表达坚定执着的决心，从而加深对歌曲情绪，速度，节拍的印象。

2、学唱第一段歌词

（1）聆听范唱,出示歌单,领会词曲结合后,歌曲所表达的情感。

（2）轻声跟唱。

（3）接龙唱,两小句对唱

,生唱前两句,师接后两句。

（4）歌曲演唱处理。

老师:怎样唱才能更好的表达出抗日小八路的决心与信心？(师生讨论:一二句速度稍快,坚定有力,三四句音调渐强充满激情,特别是那一句“嘿”更应果断有力,再加上自己的手势会更显力度。)。

3、学唱第二段歌词

（1）师范唱第二段歌词。

（2）学生跟琴唱第二段歌词(强调情绪处理)。

（3）采用多种形式合唱。

4、完整而有感情地演唱歌曲。

三.课堂小结,拓展延伸

小结:我们学习了歌曲《小八路》,用自己的歌声再现了抗日时小八路的爱国情怀。你还知道哪些有关抗日的歌曲、故事、电影和人物呢?我们课外可以一起唱一唱,说一说。

关于本教案的常见问题

Q：小八路电影《小八路》插曲优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小八路电影《小八路》插曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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