C名师教学设计1｜教案在线预览

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Unit 4 When is Easter? Part C Story Time 教学目标：知识与技能：1、通过复习本单元的单词和句型，能够完成相关听力练习。2、通过听、读、看学习“Story time”故事，学习故事内容，熟记谚语“Practise makes perfect”。过程与方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 07:47:00

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学校：汕头市潮南区仙城镇深溪小学

C名师教学设计1

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2018-04-19 07:47:00

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关键词：C名师教学设计1

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Unit 4 When is Easter? Part C Story Time 教学目标：

知识与技能：1、通过复习本单元的单词和句型，能够完成相关听力练习。2、通过听、读、看学习“Story time”故事，学习故事内容，熟记谚语“Practise makes perfect”。

过程与方法：通过全班学习、小组学习、个人学习等多种形式掌握故事内容及强化本单元知识点。

情感态度与价值观：懂得并学习坚持不懈、刻苦并一心一意地做事情。

学情分析：本单元通过对日期的学习，更加强化了第三单元学习的月份相关的单词及句子，并以此为基础，更加深入地学习更深层次的日期

表达，利于学生循序渐进地掌握知识点。

教学重点：

能灵活听、说、读、写日期的表达方式并灵活运用于句子中。

教学难点：

能够区分基数词和序数词，掌握其用法，并正确书写。

谚语“Practise makes perfect”的教学。

教学过程：

Step 1:Warm

教师拿出带有节日或活动的序数词单词卡片，同桌两人一组，依据教师抽取的单词卡片运用句型回答“When is … ?It\’s on+月份+序数词”。

Step 2:Presentation 1、复习本单元的单词与句型，准确表达，并完成听写。

2、完成“Story time”。

①背景介绍：The singing contest will be on May 4th，而Zoom还未准备好，最后结果呢？播放听力，结合挂图思考。听第一遍时跟读，听第二遍时思考，判断：

a. When will be the singing contest? ( ) b. Zoom can’t go to the Rabbit’s birthday party on April 30th. ( ) c. Zoom can’t play football with Rabbit after school on May 2nd. ( ) d. Cat asked Zoom to go to the cinema on May 3rd. ( ) e. Zoom did a good job during the singing contest on May 4th. ( ) ②最后一遍展示挂图和字幕来理解故事，并让小组代表来复述故事，比一比谁复述得准确流利。

③学习理解故事中的句子，教学并掌握。

Step 2:Consolidation

完成课堂小练习。

1、找出本故事中的谚语，并掌握与运用。

①英译汉：Practise makes perfect.

熟能生巧。

②连词成句：3rd can They on walk May They can walk on May 3rd. 2、练习故事对话，请学生来表演。

Step 4:Homework （1）自主归纳本单元的重点句型。

（2）预习下一单元。

板书设计：

教学反思：

本课时是对本单元学习内容的综合复习，以阅读为主，以日记的形式加强对日期表达运用的巩固和复习；并对学生提出了会写的要求，即要求会认读，会写作日期的表达方式；同时听力也要学生能听懂日期的表达法；故事让学生在听力阅读的过程中温习了日期的表达法。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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