Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Read and write 教学设计课Unit2 B Read and write. 课备课人贾小华题型新授审核人教这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：表示季节的单词、日常活动的材短语动词；询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由。分析学能够读懂对四季的描述以及机器人

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

661

下载次数

更新时间

2018-04-19 15:09:00

来源学校

学校：襄阳区古驿镇中心小学

Cppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-19 15:09:00

661

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Cppt配套的教学设计方案

正文

Unit 2 Read and write 教学设计

课Unit2 B Read and write.

课

备课人

贾小华

题

型

新授

审核人

教这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：表示季节的单词、日常活动的材短语动词；询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由。

分析

学能够读懂对四季的描述以及机器人Robin对四季喜好和理由的表达；能够解决读后习问题。激发学生对四季的喜爱之情。

目标

重能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。

点

难理解fall的两个含义；he后用likes。

点

教法学法

自主、合作探究

教PPT、单词卡

具

教学过程：

一、

导入新课

1. 师生相互问候。

课时划分

总课时

2. 教师播放歌曲What’s your favourite season? 学生跟唱，活跃气氛。

二、

呈现新课

1. Review (1) 出示本课A Let’s learn/B Let’s learn情景图片，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。

(2) 教师出示主情境图并问which season do you like best?学生自由回答，复习本单元重点句型。

2. Read and write (1) 教师在课件上出示Robin图片，教师提问：Who is he？Which season does Robin like? 教师播放课文录音，引导学生带着问题听录音。

(2) 学生回答后，教师引导学生总结：Robin likes spring, summer, autumn and winter. Robin

likes all the four seasons. (3) 教师再次播放录音，学生做Read and tick部分选择题。

(4) 学生自主阅读，画出不认识的单词，教师在课件上出示生词，解释其意思并教授单词发音。

all, pink, lovely, leaf (leaves), fall, paint (5) 学生再次阅读短文，并回答下列问题。

①

Why does Robin like spring? ②

What can’t Robin do?

③

Say something about winter. Answers: ①

Because there are beautiful flowers in spring. ②

He can’t swim.

③

There is lots of snow. It is white everywhere…

(6) 学生根据自己的实际情况完成书上的填空题，并在四人小组内相互介绍自己喜欢的季节及原因。

三、小组合作

学生围绕Do you like all the seasons?展开讨论，请学生回答并说说原因。

四、拓展延伸

（1）教师引导学生总结本单元所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。

（2）齐读一首诗，激发学生的情感。

作

业

板

书

设

计

课下写首诗，表达对四季的喜爱之情。

Unit2 Read and write Robin likes them all

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Cppt配套的教学设计方案