Revision 1PPT配套优秀教学设计内容

Revision1(Units1-2)

导学案序号： 课型：复习课

总课时2分课时：2-1主备人：

薛慧琴

能在实际生活中灵活应用以上词汇feel happy, feel 1.

能听、说、读、写词汇：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman,spring,summer,学autumn,winter. 学习重点

sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. spring,summer,autumn,winter.

句型

How are you feeling now? I’m…

What do you do in spring? I often\Sometimes I…

学习难点

学法

指导

学习

准备

学预习习

习

2. 句型

目标

How are you feeling now? I’m…

What do you do in spring? I often\Sometimes I…

3. 并用简单词汇描述感受和日常行为。

描述感受和日常行为；区分四季。

通过自主学习，在合作探究的过程中完成本课的学习。

图片，录音机

一、出示学习目标

1.复习单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry,

流指go out to play, make a snowman.

程

导

2.学生练习句型 How are you feeling now? I’m ... 句型并学会如何表达。It makes me/her/him/them/us ... 3．Are you tired/Is he sad?

二、自主学习

1.小组内拼写单词。

任务导学

1.小组展示

拓展

延伸

小组内练习用英语说说Dad和 Kitty,SuNan和 LiShan之间的对话，并叫四个学生分别扮演春夏秋冬四个季节。

2.德育教育：每天保持好心情，热爱大自然；保护环境。

一.选出与所给单词同类的一项 （ ）1.happy A. feel B. tired （ ）2.he A. him B. she 达标检测

（ ）4.snow A. rain B. sunny （ ）5.do A. snowman B. make 二.连词成句 1. is, little, tired, she, a, today (.) （ ）3.home A. book B. school 2. 学生模仿对话内容并表演

3.互助释疑

同学纠错并更正错单词和发音。

4.探究出招

展示交流，小组上台表演。

_______________________________________________ 2. feeling, you, are, now, how(?) _______________________________________________ 3. happy, me, it, makes(.) _______________________________________________ 4. snowman, we, a, winter, in, make(.) _______________________________________________ 5.you,what ,about? _______________________________________________ 6. happy, how, are,we!

7.can’t, play, I, out, to, go, today(.) 8.is, why, angry ,he?

学习小结

谈谈这节课你有什么收获？

作业布置

课

Homework:

Recite the words and dialogues in Units1-2

后

反思