Part C教学设计和教学实录
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Part C教学设计和教学实录
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正文
Unit 3 How do you come to school? 第四课时
教学目标：师生通过唱歌、填空、对话以及连线等方式巩固本单元知识。
教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。
教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。
教学环节：
一、
复习
听写单词
二、明标激趣
一)做练习、编对话巩固本单元所学单词和句型。
二)
唱歌，体会其中的教育意义。
三、自主学习
一）温故知新
分角色，读对话，复习上节课内容。
二）交流感知
师生共同唱22页的歌
三）互助释疑
小组内纠正发音。
四、
展示交流
(一)请同学上台唱歌表演，教师进行适当的情感教育。
(二)请个别小组展示24页的练习Read and match. 五、
巩固测评
师放录音（23页的Listen and tick），学生完成表格。
六、作业
完成23页的Look and say. Eg:A: Foot. B: On foot. C: I go to school on foot.
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来自：学校：长武县洪家镇中心小学
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