Z Good News教学设计与反思｜教案在线预览

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Lesson 5 Good News 兴隆小学赵丽教学目标1、能听懂、会说本课单词，能认读、会写news。2、通过学习，学生应了解表示“好消息”的英文表达方式“Good news”能熟练地运用“What's it?”询问某种东西是什么，并学会用but表示转折的意思。3、通过本课的学习，教师要了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：Z Good News

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2018-04-25 20:15:00

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学校：巴中市恩阳区兴隆场乡中心小学

Z Good News教学设计与反思

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2018-04-25 20:15:00

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关键词：Z Good News教学设计与反思

正文

Lesson 5 Good News 兴隆小学赵丽

教学目标

1、能听懂、会说本课单词，能认读、会写news。

2、通过学习，学生应了解表示“好消息”的英文表达方式“Good news”能熟练地运用“What's it?”

询问某种东西是什么，并学会用but表示转折的意思。

3、通过本课的学习，教师要了解学生的心理，引导学生用良好的心态对待考试。

4、教育学生要珍惜时间。

教学重点、难点

1、本课单词news和,today,tomorrow,yesterday的发音。

2、熟练掌握询问某种东西为何物的英文表达式“What's it?”学会用but表示转折。

课时 1-2课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、动画片引入。

三、Magic box单词教学

1、教学新单词。

2、功过游戏巩固新单词。Sing a song . 四、看新闻视频。明白News 的中文意思。

四、Structure句型教学

“What's it?”“It's a/an„”

1、比一比。

2、work in pairs. 3、猜一猜。Good news or Bad news.

五、Let's talk对话教学

1、借助对话插图等教具呈现对话。

2、回答问题。

3、师生互动操练。

4、生生互动操练。

5、表演。

六、拓展句子。

Yesterday is history, tomorrow is mistery, but today is a gift, that is why it is called present. 七、Homework. Make a plan of your Saturday.

关于本教案的常见问题

Q：Z Good News教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Z Good News》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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