Part A教学设计案例

Unit 2 My Family

学段：小学

年级：三年级

学科：英语

单元：Unit 2

课题：My family

课型：新授课

第一课时

教学目标：

学习家庭成员名称的单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty，并学会如何介绍。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。

教学难点：

通过学习，能够用句型This is ...熟练介绍自己的亲人。

教学环节：



学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。

（二）运用简单句型介绍自己的亲人。



自主学习（15分钟）

（一）温故知新

Think and tick

How many people are there in your family? There are_______ people in my family. （二）阅读方法

自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。

（三）互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。



展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用This is my ...介绍自己的家人。

（二）班级展示

指名小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的句型。



点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）完成Listen and tick. （四）用句子This is my...介绍。



课堂作业（5分钟）

作业当堂清

1.单词拼写

Br__ ther

兄弟

s___ ster

姐妹

gr___ ndpa 爷爷

grand___ 奶奶

m___ ther

妈妈

f___ ther 父亲

2.单词连线

brother

father

mother

sister

grandma

grandpa

奶奶

爷爷

哥哥

父亲

母亲

姐姐

板书设计：

Unit 2

My family grandpa

爷爷

grandma

奶奶

father

父亲

This is my father.

mother

母亲

That is my mother. brother

兄弟

sister

姐姐

课后反思：

第一课时

学案

预习案

1.能认识，能写会grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty

2.能用句型This is my...介绍别人

探究案

熟读单词，并能用所学单词介绍别人。

训练案

1.单词拼写。

br___ ther

兄弟

s___ ster

姐妹

gr___ ndpa 爷爷

grand___

奶奶

m___ ther 妈妈

f___ ther 父亲

2.单词连线

brother

father

奶奶

爷爷

mother

哥哥sister

grandma

grandpa

父亲

母亲

姐姐