Part A优质课教案推荐
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正文
Unit 1 My body 第一课时
教材及学情分析：
我们这节课是在上学期英语的基础上学习面部各部位名称，以面部各部位为主线，引导学生轻松掌握本节知识。
学习目标：
知识与技能：
1. 学生能听、说、读、写表示五官的新单词：head, eye, nose, mouth, face, ear21世纪教育网版权所有
2. 根据指令，学生能灵活运用所学单词。
过程与方法：
通过练习、游戏等活动使学生熟练地掌握表示五官的单词。
情感、态度、价值观：
通过学习培养学生爱护自己和他人身体的意识。并培养其合作能力。
教学重难点：
重点：通过探究，灵活掌握并运用本课单词。
难点：让学生联系实际运用所学单词。
教学方法：通过多种方式巩固所学知识。
学习准备：教材、课文录音、单词卡片
教学过程：
一、
课前热身
二、
师生相互了解。
三、
回顾相关句型。
二、探究新知
1、让学生看老师手势用汉语说出五官部位名称，教师出示相应的英语单词。
2、学生跟录音读单词。
3、学生规范书写单词。
4、游戏巩固
（1）小组内一人自摸五官部位，其余学生说出相应的单词。
（2）猜五官部位。（一个学生指五官部位，另一个学生猜相应的单词，其余学生作出判断。）
三、巩固提高
1、利用What’s this/that?及What are these/those?句型巩固单词。21教育网
2、涂一涂（读句子，为小丑的五官涂上相应的颜色）
四、拓展延伸
1、教师出示单词卡片，学生快速认读，并指出相应的五官部位。
2、补充所学单词并与相应地部位连起来. 五、作业：
联系所给单词介绍自己的五官。
beautiful（美丽的
）
small（小的）
big（大的）
high（高高的）
I’m li Ming.I’m eight years old.(我八岁了) I have a beautiful
face.
板书设计：
head
Unit 1 eye
ear
My body nose
face mouth
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-15 21:04:00
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作者信息
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来自：学校：祁东县归阳镇第一小学
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