Recycle 2教学实录及点评

课题

Recycle 2

知识与技能目标：

课型

复习课

课时

第1课时

1.

复习第4单元的核心词汇及句型。

教

学

目

标

2.

能够听录音，完成连线及选择题。

3.

能够读歌谣，将月份按天数分类。

4.

能够说出节日的日期。

过程与方法目标：通过听前预测，捉住关键词等方法帮助学生高效完成听力练习，在练习中巩固第4单元知识。

情感、态度与价值观目标：培养学生认真思考的学习习惯。

重点：

第4单元核心词汇及句型的复习。

难点：日期的正确表达方式。

重点

难点

学法

指导

听说法

教具、学具

通案

动画、录音

个案

一、Warm-up 1.

教师播放歌曲

The twelve months的动画，学生跟唱！

2.

Free talk. T: My birthday is on October 2nd. What about you? S1:…

S2:…

二、Presentation and practice 1.

教师出示Mike’s summer camp图片，说：Mike is at summer camp.What will he do? Let’s have a look. 学生看图说说图中Mike在干什么。

2.

教师播放本部分录音，学生听录音连线。

3.

教师再次播放录音，核对答案。

4.

学生小组内看课本，说说：What will Mike do?

5.

教师出示第二部分图片，找几位学生说说图片中的孩子们正在干什么。

6.

教师播放本部分录音，学生选出正确的图片。

7.

教师再次播放录音，学生跟读并核对答案。

8.

学生听力读第3部分题，预测答案。

9.

教师播放对话1和对话4，学生选择听到的答案。

10.

小组内核对答案后，教师播放录音，全班核对。

11.

教师播放67页chant,学生欣赏。

12.

教师请学生自读歌谣，画出歌谣中的月份。

13.

学生再读歌谣，完成表格。

14. 选几位学生将答案板书到黑板上，全班核对。

三、Consolidation and extension A game: Animals and dates 1.

教师请每位学生写一个自己最喜欢的动物，贴在胸前！

2.

“动物

”之间互相问答，回答正确加1分。

四、Homework 将第4单元的知识整理一下，写一份手抄报！

课堂检测

一、根据实际情况回答问题。

1.

When is your birthday?

_____________________________ 2.

How many days in January?

_____________________________ 3.

When is China’s National Day?

_____________________________ 二、读对话，判断正误。

Amy: Today is John’s birthday. Let’s give him a gift..

Mike: How about a basketball? He likes sports.

Amy

:It’s too expensive.Let’s

make a birthday card for him.

Mike:OK.When is your birthday,Amy?

Amy:My birthday is in February. Mike:When is your birthday,Sarah? Sarah:My birthday is in March.

Amy and Sarah:Why do you ask our birthdays? Mike:I can make birthday cards for you,then! 1．Amy’s birthday is in March.

(

) 2. Sarah’s birthday is in February.

(

) 3．Today is John’s birthday.

(

)

4. They give John abasketball.

(

)

教学反思