2 科学自己做，我也能成功PPT专用教学设计内容

科学自己做，我也能成功

——探究影响降落伞降落快慢的因素

教学目标：

科学探究：

1、能综合运用所学习的实验方法，以研究降落伞等为主题内容展开相对自主的研究。

2、能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。

情感态度与价值观：

1、

乐于探究，能积极参加数据整理和分析活动。

2、

爱思考，能在研究中，提出自己的发现和问题。

科学知识：

1、知道空气具有阻力，知道降落伞的民快慢与风的阴力有关。

教具准备：大小降落伞、环形针、视频资料。

教学过程：

一、观看视频：

让学生看空军降落伞的视频，感受伞兵跳伞的美丽、壮观的场面。以唤起学生的对降落伞的头脑中的感性经验，激发起他们探究的兴趣。

二、设疑提问

1、出示不同大小、不同重物的降落伞图片。

提问：这些不同大小、有不同重物的降落伞在同一高度降落时，1

谁会降落得快？谁会降落得慢些？还是都一样快呢？

让学生自由讨论，大胆猜想。

2、分析降落伞的组成。

让学生明确降落伞是由伞布、伞绳、坠物三部分组成。从而为学生探究影响降落伞降落快慢的三个因素作好的基础工作。

三、活动

研究影响降落伞降落快慢的因素

第一步探究：两个降落伞

——

伞布大小相同，伞绳长短相同，重物重量不同

。

让学生分组进行实验探究，并把实验结果记录下来。

第二步探究：两个降落伞

——

伞布大小相同，伞绳长短不同，重物重量相同。

继续让学生分组进行实验探究，并把实验结果记录下来。

第三步探究：两个降落伞

——伞布大小不同，伞绳长短相同，重物重量相同

。

继续让学生分组进行实验探究，并把实验结果记录下来。

学生分析小结实验结果，师小结：降落伞的降落与它的伞布的大小有关，与重物的轻重有关，与伞绳的长短无关。

（过渡）今天大家对探究降落伞的降落实验热情很高，而且你们的认真、大胆的探究态度值得老师表扬，你们的实验做得很棒哦！

同学们，历史上有许许多多的科学家，他们做出了伟大的业绩，是与他们执着追求，大胆探索分不开的。请大家分享这两个伟大科学的故事。请看《牛顿与万有引力》（生看视频），看完后，师略加小结。

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继续观看《爱迪生与白炽灯》视频。师略加小结。

四、课堂小结：

小朋友们，以后遇到什么小小的疑问，都要认真地思考，大胆地猜想，这是为什么，还有许多许多的问题，等着你们去探索其中的奥秘！

3

实

验

记

录

单

第

组

年

月

日

实验名称：探究影响降落伞降落快慢的因素

伞布

次数

（大小）

（长短）

（轻重）

伞绳

重物

快慢情况

第一次

第二次

第三次

记录人:

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