1 知冷知热公开课教案

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1.1知冷知热

教案

教学目标

科学探究：

会使用温度计准确地测量水温。

会用温度单位做好每次测量的记录。

情感、态度价值观：

遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。

关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物或现象。21教育网

科学知识：

知道温度是表示物体的冷热程度。

知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度计表示的温度。

学情分析

学生知道温度计，但缺乏正确的使用方式和认读的指导。

重点难点

重点：能正确使用温度计测量水温

难点：温度计的结构认识和刻度读数

教学过程

活动1【导入】复习巩固

师：同学们，在上一节课的学习中，我们知道光凭感觉是不能准确判断物体的冷与热的，于是科学家们统一标准，用温度这一概念来准确描述物体的冷与热。而为了测量物体温度，科学家们发明了一种仪器，能告诉我仪器的名称吗？21cnjy.com

生：温度计

师：对，这就是我们这节课的学习内容，温度计。

每个小组的桌上摆放着一只温度计，同学们应该可以看出来我们的温度计是用玻璃做的，易碎，因此在使用时，请同学们轻拿轻放。www.21-cn-jy.com

活动2【活动】认识温度计结构

等会儿，我会让你们认真观察温度计，但在这之前，我想问同学们还记得观察的方法有哪些吗？

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生：看，听，尝，闻，摸

师：看来同学们对于上学期学习的知识记忆还是比较牢固，但观察时，除了要了解方法，还要注意一定的顺序，比如常见的观察顺序有从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从里到外或者从外到里……2·1·c·n·j·y

了解了观察顺序，那请小组同学拿起温度计，结合书中的图片，再看看老师屏幕上的提示，你们能告诉我你们觉得温度计是由哪些部分组成的吗，小组讨论。2-1-c-n-j-y

生：

师：看来同学们都对温度计进行了认真的观察和讨论，现在我们一起来看看。首先在温度计的最上面是一个小型圆环，是我们用手拿温度计的地方，而温度计的主体部分就是玻璃管，它的身体，在温度计的最下面的部分装有红色液体，这个部分叫做玻璃泡，就是温度计测量其他物体温度的地方，而这红色液体，一般都是染上色的煤油或者酒精。现在我们往里面看，，玻璃泡里的液体在玻璃管中形成了一根小柱子，这根柱子被称为液柱，而我们又从液柱往外看，能看见玻璃管上有许多横线和一些数字，这就是刻度，用于表示温度的高低。那么这些刻度上的数字怎么来的？请同学们呢读一读指南针信箱。【出处：21教育名师】

活动3【活动】刻度的读数

师：所谓“温标”就是规定温度刻度的标准，在这里，将水融化时的温度规定为0摄氏度，将水沸腾时的温度规定为100摄氏度，再将这100度平均分成100个等分，一等分表示一摄氏度。着就是“摄氏温标”。21·cn·jy·com

读了这段话，你们能告诉我温度的单位是什么吗？

生：摄氏度。

师：对。我们这里用的温度单位叫做摄氏度。它的书写符号是在上方一个小的圆圈，像个句号，然后接着写一个大写的C。请同学们在笔记本上写一写。www-2-1-cnjy-com

已经认识了刻度，现在我们就来看看怎样读温度。

温度计的液柱有升有降，它的表面对应的刻度就是测量出来的温度。请同学们看屏幕的第一幅图，液柱表面对应的数字是多少。【来源：21cnj*y.co*m】

生：20 师：因此，我们就能知道这个测量出来的温度是20摄氏度，来看一看怎么读写的。

请同学们完成第二幅图。

生：

师：同学们都写出了正确答案，有人愿意为老师介绍他是怎么读出来的吗？

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生；

师：这位同学很聪明。请同学们注意温度计上的刻度，我们可以看到刻度的长度不一样。你们观察一下有几种长度？【来源：21·世纪·教育·网】

生：3种。

师：对三种，最短的一种代表一摄氏度，，最长的那种标有数字，代表的是整十数，而中长的一种，同学们数一数，它代表几摄氏度啊？21·世纪*教育网

生：

师：对，就是5摄氏度，它在整十数的中间，代表5.。于是这个37摄氏度我们可以从30读起，也可以从35读起。21*cnjy*com

老师这里有个练习，请同学们告诉我答案。

生：

师：现在请你们完成第三幅图的练习。记住，关键是看什么？

生：液柱表面对应的刻度。

师：有些同学已经写出来正确答案，但是有疑问，老师为什么有两个十。同学们请注意，两个十的位置不同，，一个在零摄氏度的上方，一个在零摄氏度的下面，在一些寒冷的地区，他的温度到不了零摄氏度，因此，有了零下几摄氏度这样的叫法。21世纪教育网版权所有

活动4【活动】温度计的使用

同学们已经掌握了读数的方法，现在我们就来实践一下，看看怎么运用温度计测量温度。

使用温度计不仅要会读数，还有一些其他的注意事项，请同学们看到第四页红框，齐读。

（老师示范，动作的到位）

活动5【活动】使用温度计

运用正确使用温度计的知识，测量水杯中水的温度，并记录

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