资料摘要
学习目标能理解Story time 部分讲述的是什么。教学重难点能理解Story time 部分讲述的是什么。评价任务 1、同桌合作对话，在班级展示Story time. 教学过程一．热身（Warm-up）听第五单元的磁带跟读单词（单词表） Main scene 1．Turn to page46
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 291
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-08 16:49:00
- 来源学校
- 学校：晋州市营里镇实验小学
C第一课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C第一课时教学实录
正文
学习目标
能理解Story time 部分讲述的是什么。
教学重难点
能理解Story time 部分讲述的是什么。
评价任务
1、同桌合作对话，在班级展示Story time. 教学过程
一．热身（Warm-up）
听第五单元的磁带跟读单词（单词表）
Main scene 1．Turn to page46and page47.Try to read and translate these sentences. 2．Guess the meaning of the story. 3．T show the meaning of these sentences. 4．Read after the tape twice. 二．新课呈现（Presentation）
1) .Learn story time . 1.学生画出关键的词和短语: here come . Be quite! tail , fast, That’s cute. Copy.
2.学习上面的词和短语
3.读这些词和短语
2）.操练story time
1. 听录音跟读
story time 2. 学生分角色读
Story time. 四.家庭作业
（Homework ) 板书设计 Unit 5 Whose dog is it ? Here comes a tiger . Whose tail is that ? They’re taking pictures.
What are they doing?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 16:49:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 291
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35262
来自：学校：晋州市营里镇实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C第一课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。