Unit 3 I have a friend教学内容

【课题】英语学科第七册《4A M2 U3 P3 The lion and the mouse》

【时间】2017年 10月 24日

【范围】校级

【班级】四（4）

【地点】本校

【执教者】罗瑾

【教学过程】

【教学目标】

1. 能听、读、理解故事词汇strong，teeth，sharp，net，bite和friend。

2. 能听懂并用It is .../It has…/It can…/They are…. 来介绍朋友的事物。

2. 能有感情朗读故事文本内容。

【教学重点】

1、 sharp /bite的发音。

2、

能灵活运用句型It has…

【教学难点】

能正确复述故事。

【教学资源】

A Book 4A, multimedia. 【教学过程】

Procedure Pre-task

Contents 1.A riddle.

2.A rhyme. Methods Assessment 1.I’ve got a riddle for 先以一个谜语you 带领学生进入2. Let’s enjoy a rhyme 学习的氛围，跟about a lion.

While-task

Learn the story

1-1How is the lion? big and strong

strong 1-2What does it have?

a big mouth 1-3What does it like? 读儿歌引入学习情景。

巩固引新环节的句型，进入新授。

small animals 1-4 The king of the forest. 2-1 tooth-teeth 2-2 A/an_

has big teeth.

3. This is a lion. It is big. It is strong. It has big teeth. It likes eating small animals. It’s the King of the

forest.

4. What can the lion hear？

little mouse

sharp teeth

5.The mouse is afraid of the lion.

I’m afraid of…

6. Watch the flash. 1)What happened? 2) net 3）What will the lion and the mouse say?

6.Who can help the lion? （Work in groups, guess the ending of the story and act it out）

7. Show the ending of the story.

bite

局部图片引出新词，活跃学生的思维，也激起他们的兴趣。

学生根据媒体出示的句型完成对狮子的描述。并根据自身情况进行选择星星数进行反馈。

学生根据上述对狮子的描述自行对老鼠描述，教师由扶到放，学生的能力得到锻炼，知识点得到了操练。

通过学习让学生了解be afraid of的意思。

学生观看故事发展，动画是学生最喜爱的形式之一，让他们首次尝试配音，调动了学生的积极性，学习兴趣得到了时续。

学生自己做编剧制作故事结尾，并当一回小演员来表演，使整节课达到高潮，学生的学习兴趣始终高涨。

展示课文结局，通过听听问问来理解并学习单词

Post-task Homework Retell the story. 1. Fill in the blanks. 2. Act the story. 复述故事，让学生学有所成。

1. Read the story. 2. Fill in the blanks. 3.Try to act out the story with your friends.

Board-design Unit 3

The lion and the mouse

big

strong

small big teeth

small sharp teeth net

afraid

afraid too

bite

help happy friends