字词句运用+日积月累名师教学设计2｜教案在线预览

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一年级语文下册语文园地八日积月累教学设计一、教学目标1.正确、流利地朗读,背诵古诗。2.理解诗意,体会感情。二、教材分析《画鸡》是明代莫名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美,写的一首咏物诗,语言浅显易懂,教学时,要引导学生感受作者对鸡的赞美之情。三、重点难点用拼音拼读古诗,有感情地朗读课文并尝试背诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-22 16:58:00

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学校：大城县旺村镇子牙中心小学

字词句运用+日积月累名师教学设计2

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关键词：字词句运用+日积月累名师教学设计2

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一年级语文下册语文园地八日积月累教学设计

一、教学目标

1.正确、流利地朗读,背诵古诗。

2.理解诗意,体会感情。

二、教材分析

《画鸡》是明代莫名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美,写的一首咏物诗,语言浅显易懂,教学时,要引导学生感受作者对鸡的赞美之情。

三、重点难点

用拼音拼读古诗,有感情地朗读课文并尝试背诵。

四、教学过程

导入一、1.谜语导入,激发兴趣

出示谜语,请大家猜猜谜语中描写的是什么?(引出公鸡)出示公鸡图。

3.有位诗人对大公鸡也很感兴趣同学们想不想认识他?介绍诗人,出示课件4,介绍诗人唐寅,唐寅不仅会画公鸡还写了一首诗,出示课件5

4.初读课文

出示诗文,老师领读,学生跟读,齐读,指名读,多种方式拼读古诗。

5.去拼音读,出示课件6.这里出现的小斜线,是帮助我们停顿的,朗读的时候要注意。

6.理解诗意,出示课件7,老师讲解。

7.出示诗句填空,拿出事先准备好的纸条,,老师弄丢了几个字,想让同学们帮帮我,把这几个字补上,学生填。

二、学习诗文

1.诗中的公鸡长得怎么样?你从哪读出来的?指名交流。“雪白,红冠”

2.这只公鸡不仅有红色的冠子,雪白的羽毛,非常漂亮,而且它还会叫。谁知道公鸡怎么叫?什么时候叫?(难怪诗人说:平生不敢轻言语,一叫千门万户开。)出示课件8.

3.提问,公鸡这么早叫人们起床,说明了公鸡有怎样的品质,引出勤劳,出示课件9.

4.公鸡这么勤劳,叫我们起床,我们起床之后都做些什么?我们的父母呢?引出(上学,上班)出示课件10.

三、总结,老师希望同学们也像公鸡一样做一个勤劳的孩子,最后再次齐背《画鸡》。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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