一 马克思主义的诞生优秀教学设计范文

专题八 解放人类的阳光大道

一、

马克思主义的诞生

一、

课程标准

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

二、教学目标

【知识与能力】

1、掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。

2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。

3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。

【过程与方法】

1、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。

2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。

3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。

【情感、态度与价值观】

1、通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。

2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。

三、教学重难点

【重点】1、马克思主义诞生。 2、《共产党宣言》的意义。

【难点】巴黎公社的失败原因

四、教学方法：讲授法、问题引导法

五、教学工具：多媒体课件、教材

六、教学过程：

【导入新课】多媒体展示马克思图片，引导学生认识马克思作为伟大的思想家。

【新课讲解】

（一）马克思主义诞生的历史条件

1、

经济条件（根本条件）：工业革命推动

（1）

资本主义迅速发展；

（2）

资本主义的弊端日益暴露。

材料：1825年英国爆发了历史上第一次资本主义周期性经济危机，从此大约每隔十年将要发生一次；1847年爆发的经济危机已变成了资本主义世界性的经济危机。 ——《世界近代史》

经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配的问题，多数人没有分得应得的成果。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……工人意识到不公平的分配使得他们受苦，因而滋生……反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。 ——钱乘旦等主编《寰球透视：现代化的迷途》

2、

阶级条件：工人阶级队伍的壮大

欧洲三大工人运动：1831、1834法国里昂工人起义；

1836-1848英国宪章运动；

1844德意志西里西亚纺织工人起义。

表明：无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，提出消灭私有 制和资产阶级等政治要求。

工人运动失败原因：缺乏科学理论指导

3、

理论来源：三大理论来源

德国古典哲学（黑格尔、费尔巴哈） 马克思主义哲

学（历史唯物主义、辩证唯物主义）

英国古典政治经济学（亚当·斯密） 马克思主义政治经济学

英法的空想社会主义（傅立叶、欧文） 科学社会主义

4、

实践基础：马克思、恩格斯的实践探索

材料展示：马克思、恩格斯生平大事记

马克思：（1）在德意志:吸收黑格尔的辩证法思想，费尔巴哈的唯物主义思想，任《莱茵报》，深入了解劳动人民苦难生活。

（2）在巴黎：深入研究英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义。直接参加了工人团体活动。

（3）成为了共产主义者:1844《<黑格尔法哲学批判>导言》

恩格斯：（1）在德意志：工作之余，积极学习

（3）

曼彻斯特：通过实践，形成共产主义世界观，转变为共产主义者

（二）《共产党宣言》的发表——沐浴全世界工人的阳光 1、时间：1848年2月《共产党宣言》发表

2、《共产党宣言》的主要内容

(1)阐述了社会发展的客观规律: 资本主义 社会主义

(2)阐述了阶级斗争学说，指明了无产阶级历史使命

(3)阐述了无产阶级专政学说

(4)阐述了无产阶级政党学说：

(性质、特点、纲领、策略原则、建立政党的必要性) (5)提出了无产阶级国际团结的思想：

口号：“全世界无产者，联合起来！”

3、《共产党宣言》发表的意义：

(1)标志着马克思主义的诞生

（2）马克思和恩格斯以《共产党宣言》创造了一个时代；

(3)无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动蓬勃开展起来，形成了不可抗拒的历史潮流。

（三）课堂小结

客观条件

来经济

工业革命极大地推动了资本主义经济的发展

经济危机的爆发，暴露了资本主义社会的基本矛盾

马克思主义的诞生

马克思、恩格斯的努力

阶级

欧洲三大工人运动，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台

深入工人中，揭露批判资本主义制度

建党活动，成立共产主义者同盟

理论创造

德意志古典哲学→马克思主义哲学

英国古典政治经济学→马克思主义政治经济学

英法空想社会主义→科学社会主义

标志性事件：1848年2月《共产党宣言》的发表

（四）合作探究：

有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲来说，马克思主义诞生是早产儿。”试结合你对马克思主义的产生的认识，评议这一观点。

七、课后小练

1、19世纪三四十年代，西欧无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台，其含义主要是指无产阶级（ ）

A、接受了科学革命理论的指导 B、与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾

C、进入了有组织的革命斗争时期 D、开始提出了独立的经济和政治要求

2、列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”。这里“三个最先进国家”指的是（ ）

A、英、法、美

B、英、美、德 C、法、美、德 D、英、法、德

3、19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源是（ ）

A、没有科学的革命理论指导 B、无产阶级还不够成熟

C、缺少无产阶级政党的领导 D、社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度

4、19世纪30、40年代，欧洲三次大规模的工人运动是指（ ）

①1831年法国里昂工人起义 ②1834年法国里昂工人起义

③1836年英国宪章运动 ④1844年德意志西里西亚织工起义

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

5、马克思主义理论的主要理论来源之一的空想社会主义来自（ ）

①德意志 ②英国 ③法国 ④比利时

A、① B、② C、②③ D、③④

6、马克思转变成为共产主义者的标志是（ ）

A、1818年5月5日，一出生即为共产主义者 B、在柏林大学学习期间

C、1843年，马克思来到巴黎 D、1844年，发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》

7、使社会主义由空想变成科学的根本因素是（ ）

A、马克思杰出的才能 B、无产阶级登上历史舞台

C、资本主义基本矛盾的暴露 D、文化遗产和社会实践的作用

8、19世纪中期以后，促使马克思、恩格斯对科学社会主义理论进行不断探索和完善的客观因素是（ ）

A、最初提出的基本原理有错误 B、马克思、恩格斯理论水平不断提高

C、资本主义发展不断走向成熟 D、各种社会主义流派的激烈竞争

9、以下各观点中，不符合《共产党宣言》内容的有（ ）

A、社会主义终将取代资本主义 B、阶级斗争始终是推动人类社会发展的重要动力

C、无产阶级的奋斗目标是社会主义和共产主义社会

D、第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理

10、《共产党宣言》指出：无产阶级专政的根本目的是（ ）

A、夺取政权 B、改变社会不平等现状 C、废除私有制 D、发展社会生产力

八、课后反思

本课涉及马克思主义的诞生，虽然是无产阶级的革命指导理论的产生，但是教师在讲授的过程中一定要贯彻整个时代背景，从政治、经济等各个方面去分析无产革命阶级理论产生的时代背景。