资料摘要

反证法与放缩法1.反证法(1)反证法证明的定义:先假设要证明的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不成立,从而证明原命题成立.(2)反证法证明不等式的一般步骤:①假设命题

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:三 反证法与放缩法
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
85
下载次数
0
更新时间
2019-06-27 15:44:00
来源学校
学校:重庆市忠县中学校

三 反证法与放缩法教学实录及点评

未知
2019-06-27 15:44:00
85
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

三 反证法与放缩法教学实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:三 反证法与放缩法教学实录及点评

正文

反证法与放缩法

1.反证法

(1)反证法证明的定义:先假设要证明的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不成立,从而证明原命题成立.

(2)反证法证明不等式的一般步骤:

①假设命题不成立;

②依据假设推理论证;

③推出矛盾以说明假设不成立,从而断定原命题成立.

2.放缩法

(1)放缩法证明的定义:

证明不等式时,通常把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的.

(2)放缩法的理论依据有:

①不等式的传递性;

②等量加不等量为不等量;

③同分子(分母)异分母(分子)的两个分式大小的比较.

[例1]

已知f(x)=x2+px+q. 求证:(1)f(1)+f(3)-2f(2)=2;

1(2)|f(1)|,f|(2)|,|f(3)|中至少有一个不小于. 2[思路点拨]

“至少有一个”的反面是“一个也没有”.

[证明]

(1)f(1)+f(3)-2f(2) =(1+p+q)+(9+3p+q)-2(4+2p+q)=2. 1(2)假设|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|都小于,

2则|f(1)|+2|f(2)|+|f(3)|<2. 而|f(1)|+2|f(2)|+|f(3)|≥f(1)+f(3)-2f(2)=2矛盾,

利用反证法证明问题

1∴|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|中至少有一个不小于. 2

(1)反证法适用范围:凡涉及不等式为否定性命题,唯一性命题、存在性命题可考虑反证法.如证明中含“至多”“至少”“不能”等词语的不等式.

(2)注意事项:在对原命题进行否定时,应全面、准确,不能漏掉情况,反证法体现了“正难则反”的策略,在解题时要灵活应用.

1.实数a,b,c不全为0的等价条件为(

) A.a,b,c均不为0 B.a,b,c中至多有一个为0 C.a,b,c中至少有一个为0 D.a,b,c中至少有一个不为0 解析:选D

“不全为0”是对“全为0”的否定,与其等价的是“至少有一个不为0”.

2.设a,b,c,d都是小于1的正数,求证:4a(1-b),4b(1-c),4c(1-d),4d(1-a)这四个数不可能都大于1. 证明:假设4a(1-b)>1,4b(1-c)>1,4c(1-d)>1,

4d(1-a)>1,

11则有a(1-b)>,b(1-c)>,

4411c(1-d)>,d(1-a)>. 4411∴a1-b>,b1-c>,

2211c1-d>,d1-a>. 22又∵a1-b≤a+1-bb+1-c,b1-c≤,

22c+1-dd+1-ac1-d≤,d1-a≤,

22∴a+1-b1b+1-c1>,>,

2222c+1-d1d+1-a1>,>. 2222将上面各式相加得2>2,矛盾.

∴4a(1-b),4b(1-c),4c(1-d),4d(1-a)这四个数不可能都大于1. 3.已知函数y=f(x)在R上是增函数,且f(a)+f(-b)

证明:假设ab. 当a=b时,-a=-b则有f(a)=f(b),f(-a)=f(-b),于是f(a)+f(-b)=f(b)+f(-a)与已知矛盾.

当a>b时,-a<-b,由函数y=f(x)的单调性可得f(a)>f(b),f(-b)>f(-a),

于是有f(a)+f(-b)>f(b)+f(-a)与已知矛盾.故假设不成立.

故a

利用放缩法证明不等式

[例2]

已知实数x,y,z不全为零.求证:

3x2+xy+y2+y2+yz+z2+z2+zx+x2>(x+y+z).

2[思路点拨]

解答本题可对根号内的式子进行配方后再用放缩法证明.

[证明]

≥

x2+xy+y2=

x+y2+3y2

24x+y2=x+y≥x+y. 222zy2+yz+z2≥y+,

2同理可得

xz2+zx+x2≥z+,

2由于x,y,z不全为零,故上述三式中至少有一式取不到等号,所以三式相加得:

yzx3x++y++z+=(x+y+z).

x2+xy+y2+y2+yz+z2+z2+zx+x2>2222

(1)利用放缩法证明不等式,要根据不等式两端的特点及已知条件(条件不等式),审慎地采取措施,进行恰当地放缩,任何不适宜的放缩都会导致推证的失败.

(2)一定要熟悉放缩法的具体措施及操作方法,利用放缩法证明不等式,就是采取舍掉式中一些正项或负项,或者在分式中放大或缩小分子、分母,或者把和式中各项或某项换以较大或较小的数,从而达到证明不等式的目的.

4.已知a,b是正实数,且a+b=1,求证:1+b1+a11证明:因为+<+

a+1b+1a+1+bb+1+a=a+b+23=,

a+b+12113+<.

a+1b+12所以原不等式得证.

1n+2. 5.已知n∈N+,求证:1×3+3×5+…+2n-12n+1<21+343+58证明:因为1×3<=,3×5<=,…,

22222n-12n+1<2n-1+2n+14n=,

224+8+…+4n=n2+n,

2所以1×3+3×5+…+2n-12n+1<1n+2,

又因为n2+n<2所以原不等式得证.

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-27 15:44:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 85
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147862

来自:学校:重庆市忠县中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:三 反证法与放缩法教学实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《三 反证法与放缩法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。