三长方形和正方形（通用）优质课教案｜教案在线预览

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对应课文《三 长方形和正方形（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏教版数学三上“长方形和正方形的练习”教学设计学习内容知识第43—45页整理与练习设计人张蕊/大马路小学进一步明确长方形和正方形的概念。进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。学技能应用长方形和正方形的知识解决相关实际问题；习目进一步体会分类、演绎等数学思想方法，提高分析、推理、判断等思维思想（方

资料类型：教学教案文档

所属课文：三长方形和正方形（通用）

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2026-08-15 07:17:37

来源学校

学校：徐州市大马路小学校

三长方形和正方形（通用）优质课教案

未知

2026-08-15 07:17:37

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关键词：三长方形和正方�…优质课教案

正文

苏教版数学三上“长方形和正方形的练习”教学设计

学习内容

知识

第43—45页整理与练习

设计人

张蕊/大马路小学

进一步明确长方形和正方形的概念。进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。

学

技能

应用长方形和正方形的知识解决相关实际问题；

习

目

进一步体会分类、演绎等数学思想方法，提高分析、推理、判断等思维思想（方法）

标

能力；

活动经验

积累操作和探究交流等活动经验。

重点长方形和正方形知识的运用。

学习重、难点

难点：应用知识分析、判断、推理和解释。

拟采用环节

学习准备

系统整理、练习巩固、拓展提升

课件

学习过程设计

环节一、整理知识，形成系统

1、小组内交流、讨论，梳理、完善长方形和正方形的相关知识。

2、全班交流、汇报。

相继整理：

边：对边相等

特征

角：四个角都是直角

长方形的周长：（长+宽）×2

边; 对边相等

邻边相等（四边相等）

特征

角; 四个角都是直角

正方形的周长：边长×4

环节二、组织练习，巩固提高

设计意图

【通过个人整理、小组讨论、全班交流，梳理出学过的长方形和正方形的知识，为灵活运用做好准备。同时感受分类整理的方法。】

活动一：

判断：

1、对边相等的是长方形。【建立数学知识之间2、四个角都是直角的四边形一定是正方形。的联系，深入理解长3、长方形和正方形都是四边形。方形和正方形的知学生汇报。

识。】

计算下面图形的周长。

活动二：

1、一幅画，长5分米，宽3分米。用一根长155厘米的木条做它的边框，够不够？

2、一个长方形，它的长与宽的和是12厘米，它的周长与一个正方形的周长相等。正方形的边长是多少？

3、懒羊羊想利用一面墙，围成一个长方形的花坛。花坛的长是12米，宽是4米，求这个花坛的周长可能是多少米？

学生充分进行小组交流、说明思路，讲明数量关系。然后小组汇报。

【通过灵活性题目，让学生思维可见，充分调动学生的积极性，自主发展。运用所学知识解决相应问题。】

【通过开放性的思考，既可以灵活运用相关数学知识，也能使学生的思维走向开放和深入。】

活动三：

1、一张长方形纸的长是10厘米，宽是6厘米，如果用它剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？

2、从下面长方形中剪去一个长3厘米，宽1厘米的小长方形，剩下图形的周长是多少？

3、两个这样的长方形能拼成什么已学过的图形，这个图形的周长是多少？

学生思考，寻找不同方法解决问题，思维碰撞，凸显精彩思路。

环节三、全课总结，思维拓展

1、师：今天，我们运用长方形和正方形的知识，帮喜羊羊解【感受知识应用的广决了不少实际问题。你有什么新的收获吗？还有什么疑问？

泛性，培养学生探究意识。】

关于本教案的常见问题

Q：三长方形和正方形（通用）优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三长方形和正方形（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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三长方形和正方形（通用）优质课教案