1 吃水不忘挖井人名师教学设计1

课文 1、吃水不忘挖井人

教学目标：

1.认识“忘、挖”等13个生字和心字底、广字头2个偏；会写“吃、据、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，积累词语。

3、能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

教学重点：

识字写字，积累词语；找出文中明显的信息。

课前准备

：课件。

第一课时(略）

第二课时

教学重点：巩固识字，有感情地朗读课文。

教学难点：找出明显的信息，体会乡亲们对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易。懂得感恩，懂得报答。

一、复习导入

1、上节课我们学习了13个生字，让我们和这些生字打个招呼，你们愿意吗？

2、学生做“摘苹果”游戏。

3、齐读词语（课件出示词语）。

吃水 忘记 挖井 村子 主席

乡亲 战士 上面 领导

4、口头组词练习

吃面 面包 面条 井口 水井

村子

村口 乡村 乡亲 乡下

亲人 亲手 主席 主人 草席 竹席 战士 士气 叫声 叫喊

5、个别读、齐读课文。

过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现更出色。毛主席是伟大的领袖，人们世世代代歌颂他，崇敬他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”，这节课。我们继续走进江西瑞金的沙洲坝，去寻找毛主席的事迹。

二、

精读课文

学生标出自然段的序号

第一小节

1、自由朗读课文第一小节

，并回答问题：是谁吃水不忘挖井人？（沙洲坝的人们）挖井人是谁？（毛主席）

2、毛主席什么时候在那里住过？

3、介绍毛主席。出示课件

4、指导朗读：毛主席是这么伟大的一个人，我们应该怎么读呢？（指导读好“村子、时候、那儿”这几个词语中两个字前后轻重的变化。长句子的朗读，要先读好词语：瑞金城外、村子、沙洲坝、毛主席、江西、领导、革命、时候，再读句子。）

5、齐读第一段。

第二小节

过渡：毛主席在江西领导革命的时候为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？

齐读第二小节。出示课件

1、提问：毛主席做了一件什么好事呢？

2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？

3、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么？

4、“很远”说明了什么？

5、“很远”，读词，再放入句子中朗读。

6、启发学生用“因为……所以……”说话。

是呀，水是生命之源，他们每天要喝水，每天要走那么长的路，晴天还好，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎热的夏天，他们会遇到什么困难呢？而且水很浑，很脏，极不卫生。毛主席都看在眼里，疼在心里，为了方便大家，让乡亲们喝上干净卫生的水，毛主席带领战士和乡亲们挖井。

指名把第二自然段读一读。

7、出示课件：村里有了井，给乡亲们的生活带来了很大的方便，既不需要那么辛苦地挑水了，又喝上了干净卫生的井水。他们是那么念念不忘毛主席。小朋友，从课文哪些地方可以看出人们还在想念毛主席？

第三小节

过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那么我们乡亲们有没有记住毛主席呢？

齐读第三小节。

1、乡亲们做了一件什么事情？

2、看课文插图，石碑上写了什么？

3、出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

4、指导朗读：读出对毛主席的崇敬之情。

5、指名朗读，齐读。

三、拓展：

师：沙洲坝的乡亲们，为感谢毛主席感谢红军战士，在井的旁边立了一块石碑，让子孙后代永远感谢毛主席，感谢红军战士。我这里也有一个小故事，想讲给你们听，你们愿意听吗？

2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川等地区发生了8.0级大地震，刹那间，房屋倒塌，美丽的汶川成了一片废墟。在地震发生10多个小时后，武警官兵从北川县城幼儿园的废墟中救出了一个年仅3岁的小男孩，他的名字叫郎铮。就在武警官兵准备把满脸是血左胳膊骨折的郎铮转移到安全地带时，虚弱的郎铮艰难的举起了还能动弹的右手，标准的敬了一个少先队队礼。郎铮不忘向援救他的官兵敬礼的感恩举动，让无数人深深的感动。同学们，学了这篇课文，你懂得了什么？想一想，有没有你们要感谢感恩的人呢？请你们谈一谈吧。

四、升华总结

我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为我们今天创造幸福生活的人们。

五、布置作业

1、课后把《吃水不忘挖井人》的故事讲给家人听听。

2、通过阅读或向别人请教，了解有关毛主席的故事。

板书设计：

1、

吃水不忘挖井人

毛主席；关心乡亲们 吃水不忘挖井人

乡亲们；想念毛主席 时刻想念毛主席