六平移、旋转和轴对称（通用）教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

平移和旋转教学目标:1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点;并能用手势演示物体的平移和旋转。2、能够认识实际生活中的平移和旋转现象。3、了解平移和旋转在我们实际生活中的运用。教学重点:结合生活经验和实例,感知平移与旋转的现象。教学难点:直观地区别平移和旋转的现象。教具准备:多媒体课件、投影仪

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-08 09:15:00

来源学校

学校：安徽省无为县实验小学城西校区

六平移、旋转和轴对称（通用）教案和学案内容

未知

2018-05-08 09:15:00

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关键词：六平移、旋转和�…教案和学案内容

正文

平移和旋转

教学目标:

1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点;并能用手势演示物体的平移和旋转。

2、能够认识实际生活中的平移和旋转现象。

3、了解平移和旋转在我们实际生活中的运用。

教学重点:

结合生活经验和实例,感知平移与旋转的现象。

教学难点:

直观地区别平移和旋转的现象。

教具准备:

多媒体课件、投影仪、转盘

教学过程:

一、欣赏图片,引入课题。

1、导入新课。

(1)谈话引入。师:同学们,我们生活中很多物体都是运动的,而且它们运动方式也是多种多样的,老师今天就带来了一些物体运动时候的图片,我们一起来看一看。

(2)播放课件,演示水滴、火车、陀螺、直升机、移门、吊扇的图片。

让学生依次说下它们是如何运动的。(引出它们的运动特点) 2、组织讨论。

师:它们的运动相同吗?(不同)你能根据它们的运动方式把它们分类吗?先同桌交流。

3、汇报讨论结果。

师:你是怎么分的?你为什么要这样分?指名说。

4、揭示课题。

分类后,问:你们能不能给我们这两类分别起个名字。

(板书:平移和旋转)

5、今天我们就一起来研究“平移和旋转”。齐读课题

二、新课讲解。

1、展示游乐园图片,让学生根据刚才感知的物体运动的特点,来寻找里面的平移和旋转现象。

学生找,并让学生说出他们运动的特点,然后教师加以归纳。

师:像小火车、缆车、滑滑梯等是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移;

师:而像摩天轮、转椅、风车等都是绕着一个固定的点转动的,这样的运动方式我们就称为旋转

2、学生动手操作。

活动一:师提要求:将你们的数学书在桌子上,听老师口令去完成平移过程。

做好后询问学生刚刚平移的方法。

活动二:教师自制转盘,让学生去黑板演示转动过程。并让生说出旋转的特点。

3、图片欣赏

要求学生边欣赏边加上手势说出是平移还是旋转现象。4、让学生自己说出一些生活中常见的平移和旋转现象。

三、谈谈本节课的收获

四、知识升华,布置作业

播放一些艺术家通过平移和旋转变换设计的美丽图案板书设计:

平移和旋转

直直一点固定

移动转动

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）教案和学案内容