资料摘要
语文学科第二册《语文园地七》教学设计教者：祖巍教学目标： 1、认识‚吵、胖‛等8个生字；掌握‚加一加、减一减‛的识字方法。 2、学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字。 3、展开想象，能选择几个词语说几句话。 教学重点： 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣；学会辨析形近字。
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- 所属课文：识字加油站+字词句运用
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- 2018-05-25 13:26:00
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- 学校：锦州市古塔区北一小学校
识字加油站+字词句运用教案设计（一等奖）
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关键词：识字加油站+字词句运用教案设计（一等奖）
正文
语文学科第二册
《语文园地七》教学设计
教者：祖巍
教学目标： 1、认识‚吵、胖‛等8个生字；掌握‚加一加、减一减‛的识字方法。 2、学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字。 3、展开想象，能选择几个词语说几句话。 教学重点： 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣；学会辨析形近字。 教学难点： 展开想象，练习说完整话。 教学时间：一课时 教学准备： 1、多媒体课件。 2、字卡。 教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
今天老师想带大家去一个快乐园地—花果山。你知道花果山是什么地方吗？想去花果山要先闯过孙悟空的三道难关，你们想试试吗？
二、闯关之旅，字词学习
（一）七十二变--生字关
师：想要进入花果山，先要学会七十二变。
1、看书98页识字加油站，读准字音
2、（出示幻灯）将下列字组合在一起变成一个新字：
口+少=吵，月+半=胖，山+夕=岁，王+见=现
教师：“这是什么？”，学生回答“这是吵。”，教师问“什么吵？”，学生回答“口少吵。”以此类推，同桌小组拍手朗读，为喜欢的字组词
3、组合拓展：猜猜下面的字是怎么变出来的？跑、拍、吴、许
4、（出示幻灯）将下列字进行拆分变成一个新字：
飘-风=票，校-木=交，张-长=弓，甜-舌=甘
教师：这多像一道减法算式啊，谁来读一读？你能把它改写成一道加法算式吗？
我们一起来数数，今天一共认识了几道加法算式？几道减法算式？一起来说说。
5、你还能说出这样的字吗？
6、孙悟空读课外书的时候遇到了一些困难，想请大家帮帮它
国-口=玉
火+少=炒
（二）火眼金睛--形近字关
师：掌握了七十二变，接下来咱们要学的是火眼金睛。这八个字长相相似，极难分辨，如果我们能够区分开，就像孙悟空一样拥有了火眼金睛的本领。（牛和午，己和已，刀和力，人和入）
1、出示幻灯，区分形近字，发现规律背诵儿歌，为形近字扩词
2、完成书上练习题
三、快乐律动
师：同学们真聪明，跟你们在一起学习真是一件快乐的事情，跟你们在一起就是和快乐
在一起，我们一起站起来跳一跳，和快乐在一起。
四、闯关之旅，句子学习
筋斗云—说完整话
师：孙悟空的花果山距离辽宁省将近2000公里，我们只有学会了筋斗云才能更快赶到那儿。孙悟空一个跟头十万八千里，而我们呢需要踩着天上的云朵来翻跟头，我们一起来看看这词语云朵吧。（出示幻灯，每次出示两三个，引导学生说一句话，到两句话，最后说出
一段话。）
五、总结：
师：老师从大家的话里听到了满满的幸福感，你们知道今天的幸福是怎么来的吗？因为我们有强大的祖国，才有幸福的生活。我们生活在新时代，虽然年龄小，也可以努力学习实现自己的小小梦想，所有中国人的梦想加在一起就是伟大的中国梦，我们一起来实现它好不好？今天我们帮助孙悟空解决了困难，它想带我们去参观它的家，花果山水帘洞，美不美？我们知道它住在哪儿了，今天晚上再跟妈妈一起读一读100页孙悟空的故事，明天讲给老师听，好吗？
六、教学反思：
本节课的教学目标顺利完成，达到了预期效果。
本节课，我设计了孙悟空这个中心人物，引领学生们走入“学本领”的情景，通过学习“七十二变”“火眼金睛”和“筋斗云”的情境，带领大家完成了识字加油站和字词句运用的学习，紧扣新课标要求，体现了学生自主、合作、探究的学习方式，掌握了对字、词、句的语文运用能力。
教学反思：
文档信息
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5ygggwenku_12030
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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