语文园地四PPT专用教学设计内容

《留言条》教学设计

蔡雪娟

教学目标：

1、认识留言条在学习生活中的作用。

2、学会正确写留言条，认识基本的行文和格式规范。

3、拓展题材，认识留言条内容的广泛性和丰富性。

教学重难点：

学会按格式正确书写留言条。

教具准备：课件、便利贴

教学课时：1课时

教学过程：

一、抛砖引玉，揭示课题。

1、听录音，思考：如何帮助求助的小朋友？

宁宁的求助录音：我家里没人，爸爸妈妈的电话也打不通，可我想去好朋友琪琪家玩，怎么办呢？

提示：写留言条小纸条

2、教师出示课题，板书：写留言条。

3、教师讲述认识留言条的作用。

二、借思维图，学习写留言条。

1、情境设置，引导学生认识留言条的正确写法。

宁宁妈妈的录音：我家宁宁到底去哪儿了呢？急死我了！

宁宁的留言条：我去玩了，再见。

2、思考：为什么宁宁写下留言条了，妈妈还不清楚呢？

3、学生讨论回答。

4、出示课本第55页的留言条，学习留言条的正确书写格式。

①先写给谁留言，即称呼

位置：第一行顶格写

②再写有什么事，正文

位置：第二行空两格开始写，内容可简明扼要，但要说清楚事由。

③接着自己的名字，署名

位置：正文结束下一行，右下方写自己的名字。

④最后写日期

位置：自己的名字下面写时间。

板书：

称呼：顶格

正文：空两格

格式

与要求

署名和日期：右下方

留言条

三、思维拓展，丰富留言条内容。

1、留言条可以写些什么内容呢？请看课本第55页的要求：

1）还书，老师不在。——转告事情

2）通知小芳参加活动。——转述通知

2、发散思维，思考我们会在什么时候用上留言条？

预设：

1）表达感谢之情

2）说说心里话

3）表达歉意

4）转达做事的步骤方法

……

教师小结：可以说留言条可以运用在我们生活的方方面面。

3、我们可以给谁留言呢？

预设：

亲人师长，同学朋友，陌生人，各行各业的人

称呼

板书：

顶格

正文

格式亲人空两格

与要求

师长

给谁留言条

同学署名和时留言

朋友

间：右下方

转告

各行内容

各业

……

通知

歉意

谢意

四、牛刀小试，动手写留言条。

1、你想给谁写留言条，想对他说些什么呢？现在请动笔在便利条上写一写。

温馨提示：注意留言条的格式，注意把表达的话说清楚，注意书写工整。（5）

2、学生互评，出示互评要求：（5）

评价要求

☆标准

格式

☆

内容清楚

☆

书写

☆

满分

☆

☆

☆

3、学生展示留言条，教师点评。将留言条贴在黑板的留言树上。

五、教学小结（2）