22 小毛虫第一课时导学案是什么类型的资料？

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22 小毛虫第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：22 小毛虫第一课时导学案

正文

22 小毛虫

教材分析

《小毛虫》是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

学情分析

二年级学生充满好奇心，他们会非常喜欢小虫子。因此在学习本课时，学生会有较强的学习积极性。但如何将学生从研究文本延伸至体会课文寓意、明白道理，是值得深思的一点。

教学建议

学生学习积极性较高，可通过图片导入，吸引学生的眼球，让学生能充分感受蝴蝶的美丽。还要进一步加强朗读，让学生在语言环境中理解词语。

教学目标

1.正确认读“昆、怜”等16个生字；正确描写“整、抽”等8个生字。

2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

3.能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。

4.懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。

【过程与方法】

充分利用图片和多媒体资源教学课文，引导学生理解课文内容。

【情感、态度与价值观】

懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

教学重难点

1.正确读文，识记、书写生字。

2.能通过有关词句，讲述小毛虫的经历，并懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。21·cn·jy·com

教学课时

2课时

第二课时

教学过程

一、谈话激趣导入新课

通过上节课的学习，我们已经认识了小毛虫，想不想继续走近小毛虫，进一步了解它？

二、

精读赏析第一

二自然段

1.出示第一二自然段并范读。

2谁想都给大家听？

3 请学生读并说说：体会到下小毛虫是什么感觉？九牛二虎之力说明了什么？

4.引导学生通过“挪动”体会小毛虫的笨拙。

5 请学生再次朗读。

（1）小毛虫真的周游了整个世界吗？为什么这么说呢？

（2）齐读

三、

精读赏析第七自然段

1 就是这只笨拙的小毛虫，它变成了什么？

2.文中有很多词语形容这只蝴蝶，下面大家正确流利地自读课文并找出这是一只怎样的蝴

蝶。这写这这是一只

3.自由读第7自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。

（1）出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。21cnjy.com

（2）感情朗读。

（3）把小毛虫之前的样子和现在的样子做对比，思考：小毛虫为什么会有这样的变化？

4.通过朗读第三和第四自然段，让学生展开想象，借助提示说一说小毛虫经历了哪些变化。

出333343学生自由读出1教育网

5.借助下面的提示，讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的。

每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。

四、小结

1.小毛虫不悲观，不失望，尽心竭力地工作，取得了成功，变成了美丽的蝴蝶。

2.你喜欢这条小毛虫吗？你想对他说几句话吗？

3.通过朗读来表达对小毛虫的祝贺吧!请大家齐读第七自然段。

教学板书

22小毛虫

不悲观

不失望

（可怜

笨拙）小毛虫

蝴蝶（灵巧

轻盈）

尽心竭力

资料摘要

22 小毛虫第一课时导学案

22 小毛虫第一课时导学案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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22 小毛虫PPT及配套教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫第一课时导学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？