快乐读书吧公开课参赛课教案

快乐读书吧拓展内容之快乐“绘”话

设计理念:

绘本是小学生最喜闻乐见的阅读文本,语言浅显精炼。优秀绘本是低年级学生学习语言的范本,让学生有对象可模仿,是低年级写话训练优秀素材。利用绘本写话是绘本阅读的延伸,是写话教学富有趣味的补充。学生对绘本的喜爱更能激发学生表达的欲望,创造的热情,本节课主要通过读文赏图,让学生先写后交流,图文并茂,创作表达。

学情分析:

对于绘本,学生阅读兴趣高,表达欲望强,希望通过绘本阅读与写话推广绘本阅读,让孩子们享受到绘本阅读的滋养的同时,学习作者幽默诙谐、对比夸张的超现实的表达手法。

教学目标:

1.通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。

2.激发学生想像,引导学生看图写话。

3.结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。

教学重点:

让学生在写作的过程中表现拔牙的有趣。

教学难点:

展开合理的想象,建构故事情节,创编故事。

教学过程:

一、看绘本,铺垫基调

欣赏绘本《猜猜我有多爱你》,感受妈妈的爱。

师:感谢三位小朋友带来的精彩表演,知道妈妈有多爱你了吧!回家后记得给妈妈一个大大的拥抱哦!

二、边讲故事边插写

1.师:为了奖励大家,老师今天要为大家介绍一个新朋友。她叫塔比莎,请同学们仔细观察塔比莎的牙齿,然后和老师说说你观察到了什么?谁是火眼金睛?

2.师:她有一颗超级顽固的牙,(PPT出示:一颗超级顽固的牙)

3.师:关于这颗牙有一个有趣的故事。

每天早上,塔比莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。她咬了一大口,塔比莎的一颗牙齿松动了(第一张),疼得塔比莎“哎呦哎呦”直叫(第二张)。

她冲着爸爸笑,爸爸也冲着她笑着说:“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面,牙齿小精灵就会把它收走,还会给你留一点钱。”塔比莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来!(第三张)

4.师:同学们,你们猜猜,我们的塔比莎会怎么拔牙呢?

写作1,学生单独发言(评价)

如:你的想法别具一格,令人耳目一新。

你很自信,自信是走向成功的开始。

你迈出了精彩的一步。

倾听是分享成功的好方法。

5.师:在故事中,塔比莎是这样做的。她上楼回到房间,打开音乐。说不定,扭来扭去能把牙齿扭下来。(第四张)可是太累了,太热了,塔比莎在床上睡着了。(第五张)

6.师:当塔比莎醒来的时候,她穿上衣服走下楼,你们猜猜,塔比莎下楼会怎么拔牙呢?想一想,把这些有趣的办法写下来吧。拿出练习纸,请你写一写。

写作2,四人一小组讨论,代表发言。(评价)

如:讨论的过程非常积极、热烈,现在请你发表一下意见吧!你认为最有创意的想法是什么?请你来说一说。

7.师:我们接着讲故事。塔比莎的办法可有趣了,她找来了乌龟朋友帮她的忙。

原来她把绳子的一头拴在她的牙齿上,另一头拴在乌龟身上。可是,乌龟走了两步就睡着了。牙齿还是很顽固地长着。

8.师:塔比莎又来到公园,(看图,猜一猜,她在干嘛?)

瞧,她在蹦床上蹦得高高的。她希望牙齿能蹦出来,可是,牙齿连动都没动。

我们的塔比莎烦恼极了,她又会去哪呢?又会想什么办法呢?想一想,把你

的奇思妙想写下来。

写作3,同桌讨论,发言(评价:你的办法真有趣,你的办法真不错,好点子……)

如:请班级里最搞笑的人来说一说。

请班级里最活泼的人来说一说。

你的想法一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩呢!

9.师:我们接着讲故事吧,塔比莎回到家里,她又有了一个主意。说不定,爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草,可是一只苍蝇抢在了她的前面。现在,时间越来越晚了,塔比莎只剩下一个主意了。你们猜猜,这是个什么主意呢?

写作4,说一说,写一写。(生写,音乐,讲评:这主意不错,这颗牙可能掉了,这个主意真不赖……)

如:你的想法与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点。

10.师:你们是这样想的,故事的作者是这么做的。塔比莎请口香糖来帮忙。她把使劲嚼过的口香糖一头粘在牙齿上,另一头粘在门上,可是也没有用。塔比莎不高兴了,她想,今晚牙齿小精灵不会来了。突然,她感觉鼻子痒痒,然后她打了一个大大的喷嚏,塔比莎的牙齿嘣的一下跳了出来。塔比莎开心地笑了。

三、制作绘本

师:故事讲完了,这个有趣的故事就藏在这本书里(出示书)。大家瞧,故事的作者把这个故事配上了一幅幅生动的插图,并把这些图片定成了一册书,这就是绘本。我们也能写绘本。瞧,我们手上的练习纸,请你连起来读一读,就是一个完整的故事呢!再请你配上精美的插图,配上封面和封底,属于你的绘本就新鲜出炉啦!

生制作自己的绘本,并展示。

师:你瞧,通过努力,你们成功的创造出了属于自己的绘本,祝贺你们。

四、拓展延伸

师:绘本其实就是图画书,老师这里有几本很有趣的绘本,有兴趣的同学可以利用课余时间去看一看。它们是:玛格莉特写的《逃家小兔》,五味太郎的《鳄鱼怕怕和牙医怕怕》,安东尼·布朗的《我爸爸》、《我妈妈》,佐野洋子的《活了

100万次的猫》,艾瑞·卡尔的《好饿的毛毛虫》。大家多阅读吧,阅读才能让我们奔向远方。