和大人一起读：阳光教案2是什么类型的资料？

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和大人一起读：阳光教案2｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读：阳光教案2

正文

教学内容:一年级下册和大人一起读《阳光》

教学目标:

1. 认读字词能流利地朗读整篇文章, 并能理解文章含义。

2. 学习课文掌握阅读方法。

3. 提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点:能流利的朗读整篇文章,并能理解文章含义。

教学难点:学会写话,提升阅读兴趣

教学过程:

一、猜谜语,激发兴奋点,有效入课。

1.同学们, 再讲新课之前,请大家猜一个谜语。一个球,热烘烘。落在西,出在东。(太阳)

2.同学们喜欢阳光明媚的晴天, 还是喜欢阴雨刮风的天气?生:晴天。师:为什么? 生(预

设) :晴天暖洋洋的,太阳很大,天空很蓝,可以在外面玩游戏„„那我们这节课就一起来读

《阳光》这篇文章, 看看有了阳光, 世界变成什么样! 二、借助拼音认识字词,读通课文。

1. 师:出示文中不熟悉的字,学生进行加拼音 2.师生共同完成登楼梯的游戏(巩固学

生识字)。 3. 师为大家范读文章,在老师读的过程中,请小朋友们数一数课文有几个自然段,

拿笔给自然段标上序号。并在你不懂不明白的地方,画一个问号, 一会儿我们一起交流理解

3. 师:同学们齐读课文边读边感受。 4. 师:同学们说一说:阳光像什么?学生齐声说金子。

为什么阳光比金子更宝贵?

三、深入学习课文,理解含义。

师:为什么说阳光比金子更宝贵。

我们要从原文中去寻找, 看看文章有没有告诉我们答案?主要看阳光带给我们的生活有什么

样的改变,在第几自然段中能够找到?生:第二自然段。

师:齐读第二自然段。

师:1.禾苗、小树、小河有阳光的照射和没有阳光可不一样?哪里不一样呢?(更绿了更

高了)2。阳光带给我们身边的禾苗、小树、小河这么多美的变化!阳光是多么神奇,多么

伟大!你还能举出生活中的其他例子吗?阳光带给你生活中的其他的好处?比如:_____, 因

为有了阳光, 更_____了。3.理解“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。”同学们看这幅

图,这是阳光下的河面,闪着亮光。而下面这幅图,是做衣服用的锦缎,丝绸, 在阳光照耀下,

也是非常亮丽。所以文章说,河面像锦缎,你理解了吗?

师:齐读第三自然段。

师:1.请大家比较句子,说一说那个句子更好。(阳光照进了我的家。阳光跳进了我的家。)什么才会跳?在作者眼里阳光是有生命的。阳光跳进屋里来了,谁去把它捉住?(阳光捉不住!)因为阳光是大家的。

正是因为有了阳光,我们的生活才变得这么美,所以我们说:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。师::这么美的段落,我们一起合作读一读。

看!和老师这个大人读书快不快乐?除了老师,我们还可以和爸爸妈妈一起读书。

和大人一起读书,就是要:(1)大人读,孩子听,边听边想; (2)孩子读,大人听,读完要问。四、体现能力点,巩固拓展。

刚才我们从《阳光》这篇文章知道, 太阳有那么多能量、给人类带来这么多好处。同学们一起读这首儿歌。读完回答问题。师问:你想对太阳公公说什么?如果使用这样的句子填空, 你会写些什么?如果没有太阳-------------,同学们会想到什么?

五、注重发展点,梳理建构。

我们这节课,通过《阳光》知道了,有了阳光,我们的世界无限美好。通过读儿歌更加深入体会到太阳对于我们人类是多么重要。所以我们要说:“阳光像金子,阳光比金子更宝贵! ”

板书:

像金子

阳光

比金子更宝贵

资料摘要

和大人一起读：阳光教案2

和大人一起读：阳光教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？