22 小动物过冬教学设计第二课时

22小动物过冬

三维目标:

一、知识与技能:学生可以准确、流利的朗读课文,可以分角色朗读课文;掌握课文后的生字。

二、过程与方法:运用感受、合作、体验、指导等方法,提高学生学习与合作的能力。

三、情感态度与价值观:感受小动物之间流露出的温暖情谊。

教学重点:学生可以准确、流利的朗读课文,可以分角色朗读课文;掌握课文后的生字。

教学难点:感受到小动物之间流露出的温暖情谊。

教学方法:合作法、讲授法、体验法等。

教具准备:多媒体、PPT

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时略

第二课时

一、问题导入

同学们,上节课我们已经学习了生字,这节课在上课之前老师先给大家唱首歌,请大家在听的同时注意思考,歌曲当中出现了哪种小动物?请听:教师演唱《小燕子》,请问,歌曲中出现了什么小动物? (学生举手回答)。

师:大家同意她的说法吗?对啦,就是燕子,那么请大家在思考:为什么歌曲当中出现了:我问燕子你为啥来,燕子说这里的春天最美丽?学生举手回答。师:对啦,同学们很棒,春天到了,小燕子过完冬天了,就回到了最美丽的地方,因为最美丽的地方春天到了。

今天,就让我们一起去看一看,小动物是怎样过冬的。(板书:小动物过冬)

二、课文学习

1、学习第一自然段

小燕子和小青蛙还有小蜜蜂是好朋友,他们常常在一起玩耍。请注意,是常常在一起,所以说明他们之间的关系怎么样?(说明他们之间是好朋友)。那么请问,好朋友在一起玩耍时的心情是怎样的? (开心的欢乐的),那么请大家用开心快乐的语气来朗读第一自然段。(学生自己读,教师适当指导):目的:体会到朋友间在一起时的开心与快乐。

2、学习第2到第7段

我们来看下一个部分,第二自然段到第7段:秋风刮起来了,天气渐渐凉了,说明什么季节就要来了?生回答:冬季。对啦,冬天就要来啦,有一天,小燕子和它的小伙伴们聚到一起,商量过冬的事。(生字教学:商量)。现在,让我们一起去看一看,这三种小动物分别是怎样过冬的。

请同学们回到课文中,找出小燕子的过冬方式,用波浪线画出来,请找到小青蛙的过冬方式,用横线画出来;请找到小蜜蜂的过冬方式,

用圆圈圈起来,请同学们4人为一个小组,剩余的同学同桌组合,小组合作找出相应的句子。(小组合作,教师巡视指导)。

找好的同学请坐正,举起你们的小手示意老师,我们来比一比,看哪个小组最快,准确率也最高!(点名指答,给予鼓励与表扬:很好,这组的同学完成的非常棒,不紧快而且还找对了,让我们把掌声送给他们,),现在我们一起来看一看,小燕子是怎么过冬的。小燕子是怎么行动的呀?飞,为了让大家更好的体验小燕子说话的语气,现在请全体同学起立,咱们边飞边读小燕子说的话,一起去感受一下,小燕子飞着说话是一种什么样的状态和语气。(全体同学随教师口令起立,伸开双臂学小燕子飞行,边飞边读)。

我们再去看看,小青蛙是怎么过冬的。哪位同学来说说,你找到的关于青蛙过冬的句子在哪里?点名回答,对啦,就在第五段当中,让我们一起去看一看。教师带着学生进行段落的学习,即个别字口气的练习,接着请学生自己整体齐读一次。小青蛙是怎么运动的呢?跳是吧,现在请大家起立,老师说1、2,你们就跳两下,然后就开始读小青蛙说的话。大家读的很好,我们已经知道了小青蛙的过冬方式,还有哪个小伙伴的过冬方式是我们还不知道的呢?生回答:小蜜蜂,对啦,谁来告诉我们,小蜜蜂是怎么样过冬的呢?点名回答,学生自己读,教师范读,整体齐读。

3、学习第8段

到这里呢,我们已经知道三种小动物是如何过冬的了,而且它们已经商量好了,约定好第二年春天还在这里相见。

4、分角色朗读课文

(1)同学们,现在我们分别来演一演这些小动物,首先,由老师演小燕子,同学们演想青蛙。

(2)我们刚刚好有三个组,第一组的同学扮演小燕子,第二组的扮演小青蛙,第三组的扮演小蜜蜂,老师做旁白,请大家在看一眼自己该读的地方在哪里,准备好我们就开始啦。

三、知识拓展

我们已经知道了小燕子和它的小伙伴的过冬方式是什么,现在,老师想考考大家,你们知道,像小燕子这样的过冬方式叫什么吗?这是今天老师要告诉大家的第一种过冬方式,叫迁徙,那么,你们知道,像小燕子这样的过冬方式的动物还有哪些吗?(学生思考,教师PPT)展示图片;小蜜蜂的过冬方式叫储藏过冬,那么你还知道哪些动物是储藏过冬的呢?(教师PPT出示图片);小青蛙的过冬方式叫什么呢?叫冬眠,冬眠的动物除了青蛙还有哪些?(教师PPT展示)。

四、课堂小结

今天,我们知道了小燕子的过冬方式,由此还知道了它的小伙伴小青蛙和小蜜蜂的过冬方式是什么,那你们还记得它们三个的过冬方式分别是什么吗?同时,我们还感受到了三只小动物之间的温暖情义,在读课文的时候我们都去体验到了对不对?所以,大家和小伙伴之间也要团结友爱。

五、版书设计(课堂板书)

六、布置作业。

1、请同学们课后去搜集一些关于今天所知道的过冬方式的小动物还有哪些,下节课与大家分享;2、请大家课后搜集资料,看看除了这三种过冬方式以外,还有没有其他的过冬方式,大家可以根据自身情况,自行选择课后作业。

七、教学反思