和大人一起读：夏夜多美第二课时教学实录

《夏夜多美》教学设计

教材分析

《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分：“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文；

2.积累文本中的好词好句：亮晶晶、青青的假山等；

3.理解课文内容，师生共同感受夏夜不仅景色美，助人为乐的精神更美。

教学重点

正确流利的朗读课文并积累文本中的好词好句，并在读中体会夏夜的美。

教学难点

在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

课时安排

1课时

教学准备

1、多媒体课件。

2、蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫图片和头饰各一套。

教学过程

一、情景导入

1、播放夏夜美景图片，小朋友们你们瞧，满天的星星亮晶晶的，就像无数的珍珠撒在碧玉盘里，又像许多的眼睛张望着大地。看到这么美丽的景色，你们想说些什么？板书课题，跟读课题。

二、排查字词

1、（出示词语）字词娃娃们看到这么美丽的夏夜，也凑热闹来了，让我们开着小火车跟字词娃娃打打招呼好吗？

三、初读课文，了解大意

1、请大家用自己喜欢的方式自由读读课文，并标注好自然段。

2、在这样一个美丽的夏夜，公园里都来了哪些小伙伴？教师贴图

3、公园里到底发生了一件什么事呢？

四、再读课文，深化理解

1、接下来，我们跟随着小伙伴的步伐，一起去公园里看看吧！请同学阅读2—7段，看看小蚂蚁和睡莲之间发生了怎样的故事？

2、（课件出示）夏夜、公园静悄悄的。忽然传来呜呜的哭声，是怎么回事呀？

3、师问：夜深人静的时候，小蚂蚁掉进了池塘，它的心情会怎样？可怜的小蚂蚁会想到什么？谁来读读蚂蚁的话？

4、过渡：你们真善良，都替小蚂蚁着急呢。是呀，看到小蚂蚁这么慌乱的样子，是谁救了它？又是怎么救的呢？你们能带上动作演示一遍吗？

5、如果你是小蚂蚁，此时你的心情会怎样？用你的朗读来表达对睡莲姑姑的感激之情吧！

睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！”是啊！睡莲不仅救了小蚂蚁，而且还邀请小蚂蚁住下，它多爱帮助别人啊！小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”真懂事的小蚂蚁啊，你们来当当小蚂蚁好吗？

6、多么感人的故事啊，请同学们再读一读，看看能不能把这动人的一幕表演下来。

7、还有哪些小动物帮助了小蚂蚁？

8、有了那么多朋友的帮忙，小蚂蚁可以回家了。此时此刻他是多么的高兴啊，就让我们乘着朗朗读书声的翅膀和小蜻蜓、萤火虫他们一起送小蚂蚁回家吧！

9、这一切都被天空中星星看见了，谁能说一说，为什么星星高兴地眨着眼睛？因为它看见了小伙伴热心帮助的美好心灵，被他们之间乐于助人的好品质所感动。

10、多么感人的一幕呀！我们拿起书，一起读读15、16自然段。再来体会一下吧！

五、拓展思维，体会美丽

1、多美的夏夜呀！有亮晶晶的星星、青青的假山、绿绿的草坪、弯弯的小路。这些词用得多么美，谁也能来说上几个？

2、出示课件，积累好词。

六、简短结语，放飞希望

小朋友们，现在你能说说，夏夜美吗？美在哪儿？是啊，闪烁的星星点缀着夏夜的景色美，热心的蜻蜓、萤火虫、睡莲乐于助人的心灵美，更加深层次的增添了夏夜的美，可爱的小朋友们让我们从身边小事做起，将乐于助人的好品质践行到生活中的点点滴滴，老师相信你们一定可以做到。加油！

七、课后作业

搜集你身边乐于助人故事，写下来，和大家一起分享一下吧！

八、板书设计

夏夜多美

萤火虫图 睡莲图 蜻蜓图 蚂蚁图 心灵美 景色美