1.口算和估算ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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整十数、整百数乘一位数的口算大张镇大张小学晁小军教学内容：苏教版三年级下册第一单元第一节教学目标1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算方法的过程，掌握合理的口算方法，理解口算的算理，进一步体会算法的多样化。2．唤醒学生的知识和经验主动的去发现口算方法，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.口算和估算

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2018-04-29 23:27:00

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学校：霍州市大张镇大张第一小学

1.口算和估算ppt配用优秀获奖教案

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关键词：1.口算和估算ppt配用优秀获奖教案

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整十数、整百数乘一位数的口算

大张镇大张小学

晁小军

教学内容：苏教版三年级下册第一单元第一节

教学目标

1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算方法的过程，掌握合理的口算方法，理解口算的算理，进一步体会算法的多样化。

2．唤醒学生的知识和经验主动的去发现口算方法，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

重点：口算整十数、整百数乘一位数的算法及算理。

难点：整十整百数乘一位数口算算理的理解。

教学过程：

一、

复习导入。

出示课件

1、练习表内乘法的口算。

2、有关乘法意义方面的练习题。

二、

探究新知。

（一）整十数乘一位数的口算。

1.谈话过渡。

2.出示情境图。

王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。

师：看到这些信息，你能提出一个数学的问题吗？

学生可能说：王阿姨一共买了多少根玉米？

师：谁能帮他解决这个问题呢？

生：20×3=

（揭示课题）

学生先思考再全班交流算法。

A、

20+20+20=60 B、

20×3=60

2个十乘3得6个十，6个十是60。

C、

因为2×3=6，所以20×3=60 借助摆小棒活动，理解算理。

教师板书。

2×3=6

20×3=60 3．练习：整十乘一位数的口算。

（1）4×7 = 28

5×6= 30

40×7 = 280

5×6 0= 300

学生独立完成，说说算法。

（2）抢答练习。（课件出示）

（二）教学迁移，探究“试一试”整百数乘一位数的口算

通过打气球游戏让学生试说：

200×3 = 600

400×7 =

2800

5×600 = 3000 师：你们是怎么算的？

学生汇报，集体交流，明确算理。

在此基础上，通过观察比较得到新的发现---口算方简便方法。

归纳：口算整十、整百数乘一位数时，先想相应的乘法口诀，再看乘数中一共有几个零，就在积的末尾添上几个零。

三、理解运用，联系生活。

（1）有4包纸，每包有500张纸，一共有多少张？

独立完成，集体订正。

（2）1时＝（

）分

1分＝（

）秒

2时＝（

）分

5分＝（

）秒

9时＝（

）分

8分＝（

）秒

四、全课总结。

今天我们主要学习了什么？你有什么收获？

教学设计：

整十数、整百数乘一位数的口算

20×3=60

4×7 = 28

5×6= 30 20×3=60

40×7 = 280

5×60 = 300 200×3=600

400×7 = 2800

5×600 = 3000

关于本教案的常见问题

Q：1.口算和估算ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《1.口算和估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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