3 植物妈妈有办法教案（名师）

3 植物妈妈有办法第二课时

一、复习旧知，引入新课

本节课我们来进行继续学习《植物妈妈有办法》

复习词语，课件出示

（1）谁来当小老师带领大家读一读？

(2)一起来读读。

(3)请你选择一两个或多个词语说一句话或一段话。

(4)课文向我们介绍了________种植物传播种子的方法，它们分别是________、________、________。】

二、合作学习，共同探究

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法呢？

（1）请同学们仔细读第2，3，4小节，读懂后四人合作交流填写手中的的表格。

植物名称

植物妈妈给孩子准备了什么

靠什么传播种子

（2）展示交流成果，投影出示。

（3）出示蒲公英的图片，请大声叫出它的名字。

（4）有谁用小嘴嘴轻轻吹过蒲公英？说一说你的感受。

（5）小蒲公英在蓝蓝的天空里飞呀飞呀，他们是多么的自豪，快乐，指名读出这份快乐。全班齐读第二小节。 多么有趣奇妙的大自然，你能试着背一背这个小节吗？

出示课件：蒲公英妈妈准备了____，

把它________________。

只要________________，

孩子们就____________。

2、学习第三小节：苍耳妈妈的好办法。

小组交流

（1）苍耳妈妈想出了什么好办法呢？【课件出示第三小节】自己读读。

什么是“铠甲”？ (“铠甲”指的是古代军人打仗时穿的护身服装) 【课件出示古代战衣图片】

【课件出示苍耳种子图片】同学们，“带刺的铠甲”指的是什么？

(1)谁来说说苍耳是怎样挂住动物皮毛的？

②聪明的苍耳妈妈的办法很奇妙，带着你的感受，再读读这个小节吧。

③神奇的大自然。看着老师的提示，背一背苍耳妈妈的做法吧。

出示课件：苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子__________。

只要________，

孩子们_______。

3、学习第四小节：豌豆妈妈的好办法。

（1）出示书中插图。豌豆妈妈又是怎么做的呢？结合着插图和课文内容，同桌两个同学读一读，

教师引导学生说出太阳晒过后，豌豆蹦着跳着离开。

（2）豌豆荚经过太阳的暴晒，失去了水分，炸开后跳出了豌豆宝宝。

（3）很奇妙的景象，快和同桌合作读读课文，读出你们的感受。

我们一起合作背一背。

课件：豌豆妈妈更有办法，

她让____________。

啪地一声，______，

孩子们就________。

三、拓展延伸，学习第五小节

同学们，植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？小组交流交流。

1 ．出示图片：柳树和柳絮、松树和松果。

引导学生仿照课文编儿歌。

2 ．只要你用心发现和学习，就能探索大自然的无穷奥秘呢！就像课文最后一个小节说的，我们一起来读读。

3．让我们合作，再来读读吧。老师读课题，女生读第一小节，男生读最后一小节，全班一起读植物妈妈们的办法。

四全文

填空背诵

五、指导写字

同学们，你们的朗读太精彩了！有三个生字宝宝被你们吸引来了。

【课件出示会写字：它、毛、更】

同学们，请仔细观察这些生字的结构特点及其在田字格中的位置。

谁来把你的观察所得与大家分享分享？

“它”的最后一笔是竖弯钩；“毛”的竖弯钩要伸展开。

谁来把你的作品与大家分享分享？其他同学评议。

同学们，你能分别给它们组组词吗？

六、快乐作业

1、背诵课文，把自己了解到的植物传播种子的方法介绍给家里人听。

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