词语盘点教学实录及点评｜教案在线预览

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五年级下册第四单元词语盘点教学设计一、教学内容:小学五年级上册第四单元词语盘点。二、教学目标: 1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。三、课前准备: 1、教师准备:设计练习题。2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新

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所属课文：词语盘点

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2026-08-11 12:47:37

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学校：四川美丰射洪实验学校

词语盘点教学实录及点评

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2026-08-11 12:47:37

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关键词：词语盘点教学实录及点评

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五年级下册第四单元词语盘点教学设计

一、教学内容:小学五年级上册第四单元词语盘点。

二、教学目标: 1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。

三、课前准备: 1、

教师准备:设计练习题。

2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。

四、教学过程: 1、师谈话:同学们,前几天,我们学习《再见了，亲人》

《金色的鱼钩》

《桥》

《梦想的力量》四篇课文。通过这组课文的学习,认识了许多让你感动的人，他是谁？为什么让你感动？

2、这节课,我们要进行一次词语

盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

3、

揭示板书课题——词语盘点大比拼。

3、

交代游戏规则本次游戏由老师担任主持人, 学习委员担任登分员, 学生分成五个小组进行竞赛,竞赛的内容包括“我会读”“我会写” “我会用”三关,得分最多的为优胜小组。

4. 学生分组,推选参赛小组组长。

二、第一关:我会读

1、主持人宣布“我会读”游戏规则。

(1)、

各组成员先自由读一读

“读读写写” “读读记记” 中的词语, 然后小组内相互检查是否读准了字音。

(2)在各组充分准备的基础上, 采用开火车的互读互听, 每人次读

准一个词语加一分, 反之扣一分。

(教师事先把词语卡随机排序出示) 2. 学生自由读,接着小组内互读互听互纠正。

3. 各组开火车读词语,组织其他组评议,登分员做好得分记录

第一关结束后,主持人宣布“我会读”得分情况。

4、我会分辨多音字。

第二关:我会写

1、主持人宣布“我会写”游戏规则。

(1) 各组成员先自由写一写“读读写写”中要求会写的词语,而

后由小组长组织听写,及时查漏补缺。

(2) 在各组充分准备的基础上,主持人从“读读写写”中选5-10个词语进行听写,然后小组间互改,每人次写对一个词语加一

分,反之扣一分。

2. 学生各自书写“读读写写”中的确词语,接着小组内听写,及时纠

错

3、全班听写,然后小组间互改,登分员做好得分情况。

4、第二关结束后,主持人宣布“我会写”得分情况。

5、易错字辨析。

6、给“肖”加偏旁填空

7、选词填空。

8、词语搭配。

第三关：我会用

1、

照样子写词语

热气腾腾（

）（

）

奄奄一息（

）（

）

无边无涯（

）(

)

(

)

2、选两个或两个以上的四字词语写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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