体积和体积单位优秀教学设计

《体积和体积单位》

新安镇学区吴兴小学

马

妍

教学目标：

1、

让学生知道体积的含义，进一步建立空间观念。

2、

使学生认识常用的体积单位【立方米、立方分米、立方厘米】，建立单位体积大小的概念。

3、

提高学生的比较，观察能力。

教学重点：理解体积的概念及体积单位形成的过程。

教学难点：理解体积的意义，认识体积单位，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。

教学用具：

烧杯

5×5=25套 小石块5块 大块土豆5块 一元硬币5个 小铁球5块 多媒体课件、图片、视频

教学过程：

一、

激情引入

师：孩子们，今天老师给大家带来了一则小故事，想不想听啊！

生：想

师：那么就得需要大家竖起自己的小耳朵认真仔细的来听，聚精会神的来看，带着老师给的问题去听，能做到吗？

生：能

师：那么我们就一起来看看吧！

<1>出示动画故事视频《乌鸦喝水》

<2>出示课件问题：

①乌鸦最终有没有喝到水？

生：喝到了。

②用什么方法喝到水的？

生：乌鸦把石头放进瓶子里，瓶子里的水就上升了，这样就喝到水了。

③为什么把石块放入水中，水会上升呢？ 生：石头放入瓶中占了瓶子的地方，所以水上升了。

师小结：说的太对了，因为石块占了瓶子的地方所以水会上升了。

这看视频动画，给人的感受是不真实的，下面我们来实际操作一下。

二、

合作探究

（一）

演示实验

师做生观察

1、

去同样大小的A、B两个烧杯。A杯中盛满水、B杯中无水

猜测一下将A杯中的水倒入B杯中会怎么？

【A杯中的水倒入B杯中无水流出】

2、

猜测一下，如果B杯中有一块石块，又会有什么现象出现呢？

【A杯水倒入B中，B杯会有水流出】

师：想一想，这说明什么？

生：因为石块占据了B烧杯的空间，所以水就会流出来。

师小结：对，因为石块占据了一定的空间。

师：孩子们，想一想自己动手实际操作一下呢？

生：想。

（二）

小组合作实验

课件展示：

1、

实验准备

<1>每组5个大小相同的烧杯

<2>杯中放入相同的水

<3>将准备好的硬币、铁球、石块、大土豆块分别放入烧杯中（实验过程中一一放入）

2、

问题：

<1>通过实验发现了什么？

<2>比较硬币、石块、铁球和大土豆块谁占的空间大？

3、

实验要求：

<1>先观察，实验器材

<2>实验用品，轻拿轻放

<3>组长安排好分工

<4>全组成员合力完成实验，并回答问题

<5>实验完毕后将物品放回原位

实验结束后，师：<1>发现了什么？

<2>谁占据的空间大？谁占据的空间小？

生：<1>水面都会上升，上升的多少不一样

<2>土豆（因为水上升的多）

硬币小（因为水上升少）

师小结：每个物体都占空间，只是大小不同，这就是我们今天要学习的内容

体积

【板书】

（三）课件展示：

物体所占空间的大小叫做这个物体的体积

1、出示图片：课本57页议一议图片，让学生说一说

2、说一说，生活中哪些物体体积大？哪些物体体积小？（举例说明）

（四）类比引出，体积单位（不能直接比较是怎么办）

1、出示课件图片

师：老师带来了两位老朋友，看一看它们两个水的体积大？谁的体积小呢？

生：不容易看出。

2、

出示课件

师：如果将它们分成分成大小相同的小正方体会怎么样呢？

生：能，左边有12个小正方体，右边有20小正方体，所以右边的大。

师：为什么分成小正方体后就容易了呢？

师引导生说：因为每个小正方体的大小相同，所以就好比较了。

师小结：所以要比较物体体积大小的时候，要统一体积单位。在学习体积单位之前先回想一下我们学过的长度单位用什么来表示？面积单位用什么来表示？

引导生说出：长度单位用线段来表示；面积单位用平面图形来表示。

师：那么体积单位用什么来表示呢？

小组讨论后得出结论：用立体图形来表示

常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米

【板书】

（五）进一步认识体积单位

1、猜一猜

1立方厘米

1立方分米

1立方米有多大？

参照课本57也

议一议下面内容

（可展示在课件中）

生：<1>一根手指的体积近似于1立方厘米

<2>一个拳头的体积大约

是1立方分米

<3>棱长1立方米的正方体

2、想象1立方米有多大？

可用实验验证

：58页

3根一米的木条做成互成直角的架子放在墙角，是否和想象中的一样大？

师小结：计量一个物体的体积就要看有多少个这样的体积单位

三、

欣尝收获，学以致用

总结：本节课学习了什么是物体以及体积单位有哪些？

体积：物体所占空间的大小叫做这个物体的体积

常见的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米

练习：（课件展示）

58页练一练

1、<1>说一说图形的体积是多少

体积是（

）

2、这个长方体的体积是（

）立方厘米

四、

拓展延伸、举一反三

（课本58页练一练3

课件展示）

学校买来2箱粉笔，每箱有24盒，一盒粉笔的体积是1立方分米，2箱粉笔摞在一起的体积是（

）立方分米。

板书设计：

体积

体积单位

物体会占据空间吗？

↓

↓

1立方厘米

<1>物体占有空间

1立方分米

<2>不同大小的物体

1立方米

所占空间的大小也不同

↓

物体所占空间的大小叫做这个物体的体积