6、分数连除和乘除混合运算教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容分数连除和乘除混合运算1、结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计教学目标算方法的过程。2、能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。3、提高学生的计算能力，培养认真、细心的学习惯。教学重点掌握分数乘除混合运算的方法。教学难点使学生正确计算分数乘除混合运算，提高计算能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6、分数连除和乘除混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-03-30 16:45:00

来源学校

学校：太康县城关镇建南小学

6、分数连除和乘除混合运算教案和课堂实录

未知

2018-03-30 16:45:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6、分数连除和乘�…教案和课堂实录

正文

教学内容

分数连除和乘除混合运算

1、结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计教学目标

算方法的过程。

2、能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。

3、提高学生的计算能力，培养认真、细心的学习惯。

教学重点

掌握分数乘除混合运算的方法。

教学难点

使学生正确计算分数乘除混合运算，提高计算能力。

教学准备

课件

教学程序

个性

修

改

一、复习引入

1、作游戏

AB两组根据所学的分数知识，相对方出题。

2揭示新课

这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。（揭示课题）

二、新知教学

1、教学例6 出示例6中的三个条件，引导理解题目意思。

（1）读题理解题目意思。

（2）从题目中我们可以知道哪些信息？这些信息之间有什么关系？通过信息的组合，我们又可以获得什么新的信息？

学生说一说分别知道了哪些信息

讨论解决问题的策略。

（1）添加要解决的问题：3盒果汁可以倒多少杯？

（2）怎么解决这个问题呢？自己先想一想，看能不能把结果算出来。

（3）交流：你是怎么想的？先算的是什么？

学生尝试解答。

信息反馈时，学生说一说是怎样想的。学生的思路可能两种：

（1）先算3盒果汁一共有多少升，再算一共可以倒几杯？

（2）先算出1盒果汁可以倒几杯，再算出3盒一共可以倒

几杯？

3、这题如果列综合算式怎么列？

（1）学生尝试列式。

（2）指名汇报，根据学生的汇报板书：

44333÷ ÷×3 551010让学生在书上完成计算，并指名板演。

2、教学“试一试”。

（1）出示：÷÷，这题是分数连除，怎么算？

学生在书上独立计算后讨论算法，师板书计算过程。

5355÷÷=×（）×（）=（）

8478583457讨论：分数连除或乘除混合运算可以怎么计算？

明确：计算分数连除或乘除混合运算时，先要把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘的方法进行计算。

在小组中先说一说，再全班交流。

三、巩固练习

1、完成“练一练”：

÷× 5125423234

152、布置作业：练习八第10、11题。

四、小结

今天这节课我们学习了什么内容？通过这一节课学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：6、分数连除和乘除混合运算教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、分数连除和乘除混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6、分数连除和乘除混合运算教案和课堂实录