口语交际：做手工教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《口语交际：做手工》教学设计教学目标：1、指导学生比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，激发学生相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。2、培养学生说活有礼貌、大方、认真聆听别人说话的习惯。在交际中学习文明交往的习惯。教学准备：课前布置学生动手制作小制作、奖品。教学过程：一、儿歌导入，激发兴趣1、欣赏儿

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：做手工

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2018-05-25 15:16:00

来源学校

学校：永昌县第一小学

口语交际：做手工教学设计范文

未知

2018-05-25 15:16:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际：做手工教学设计范文

正文

《口语交际：做手工》教学设计

教学目标：

1、指导学生比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，激发学生相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

2、培养学生说活有礼貌、大方、认真聆听别人说话的习惯。在交际中学习文明交往的习惯。

教学准备：

课前布置学生动手制作小制作、奖品。

教学过程：

一、儿歌导入，激发兴趣

1、欣赏儿歌《人有两件宝》。

2、从这首儿歌中，你知道了什么？

3、课件出示系列小制作图片，激发兴趣：通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品。看，我们的小手多巧啊！

4、欣赏完这么多的精美作品，你有什么话想和老师、同学们说说吗？（我也想做一个小制作）

二、教师制作，示范说话

三、指导表达

1、师：我的介绍完了，同学们觉得老师的这个作品怎么样？

1 / 3

2、听了老师的介绍，谁来说说老师都从哪些方面介绍了这个制作？

（板书：名字、材料、工具、用途和制作方法。）

3、老师在介绍制作方法时，按照一定的顺序，用了哪些连接词？

（板书：先……再……接着……然后……最后……）

4、再听听老师是怎样表述制作不倒翁的全过程的。（课件出示《小制作——可爱的熊猫》

四、学生介绍自己的小制作

1.请学生介绍一下自己的小制作。

2.出示口语交际要求，学生按要求练习说话。

①以小组为单位进行交流。

②汇报制作过程。汇报时要讲清楚制作的过程。说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。

③别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。

④评出说得好的同学，送奖品。

五、畅谈感受

看了这些小制作，听了同学的介绍，你有什么话要说的吗？

六、总结

你们不光心灵手巧，而且还非常善良。此时此刻你们想

2 / 3

不想把自己的小制作送给你最喜欢的人呢？

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：做手工教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：做手工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际：做手工教学设计范文