3 一个接一个教案3是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 一个接一个教案3｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 一个接一个教案3

正文

《一个接一个》教案设计

教学目标。

（1）正确认读本课中的“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣”这十三个生字，会写田字格里的“过、伙、伴”等七个生字。

（2）有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。学会调适心态。

（3）初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌；

教学重点：会写会认生字，理解课文内容。

教学难点：有感情的朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。学会调适心态。

课时设计：2课时

教学准备：（师）多媒体课件。（生）预习课文，了解大意，体会文中”我“的心情变化；圈画出不认识的生字，借助拼音宝宝读准字音。

教学过程第一课时

一、对话导入，激发兴趣。 (1)老师想问一下大家平时最喜欢玩什么游戏呀？有哪几个同学愿意跟我们分享一下呢？

(2)我们今天就来学习跟游戏有关的一课，它叫做《一个接一个》。(板

书课题) （3）开火车一个接一个地读课题，加深对课题的理解。

二、初读课文

，认识生字。

（1）师配乐范读课文，生边听边想文中的“我”一天中做了哪些事情？

（2）生自读课文，学习生字，教师巡视。要求：划分出课文的节数，圈画生字。

（3）检查生字认读情况。出示带拼音的词：接力

睡觉

再见

做梦

各种各样

伙伴

不过

有趣

这么

了却 ①自由读 ②个别读

③齐读（4）讨论识字方法。

①用“加一加”的方法识记字形：亻＋火＝伙，禾＋中＝种。 ②用组词法记字形：再见的“再”。 ③生字巧记：

半个人就是伴”，一只木头羊就是“样”。

4.出示去掉音节的词。

接力

睡觉

再见

做梦

各种各样

伙伴

不过

有趣

这么

了却（1）开火车读（2）齐读

（3）打地鼠游戏。

5.书写指导。

(1)指导书写“过”“各”。

①帮助学生认识“横折折撇”这个新笔画。

②提醒学生注意“过”字的书写顺序。

③指导学生观察“各”字上半部分“折文”的写法。

(2)指导书写“种”、“样”。

①引导学生观察这两个字相同的地方。

②指导书写左右结构的字。

6.师范写，边写边讲解。

(1)“种”和“样”都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，“禾”和“木”作部首时，最后一笔要变成点。 (2)“过”和“这”都是半包围结构的字，书写时注意“辶”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。

7.巡视学生临写情况，提醒学生注意写字姿势。

8.评议展示，表扬写得好的学生。

三、研读课文，重点探究。

1.学习第一小节。

（1）齐读第一小节。

（2）师：这一小节里面，小作者在做什么事情？她喜欢做吗？还要做什么事情？生：踩影子睡觉（板书踩影子

睡觉

）

（3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡觉的时候，我一开始是高兴还是不高兴啊？从哪句话可以看出来？

学生体会“我好想多玩一会儿”。说一说你有没有这样的体会。

在家长的意见跟我们的想法不一样的时候，我们应该怎么做？小作者是怎么做的？

体会“不过”的用法：虽然“一开始不太高兴，但是很快想到了，听大人的话回家睡觉也有好处。

（4）指导学生有感情的朗读课文。四、

作业设计

回家后把课文有感情的朗读给家长听。

练习生字的书写。

五、

板书设计

一个接一个

踩影子睡觉做梦

辶

禾

资料摘要

3 一个接一个教案3

3 一个接一个教案3

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12027

配套课件

3 一个接一个PPT课件和设计意图

3 一个接一个公开课课件

3 一个接一个PPT课件和教案（名师）

3 一个接一个PPT课件和教学实录及点评

3 一个接一个PPT课件和教学设计内容推荐

3 一个接一个课件国家一等奖

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？