13 寒号鸟教学创新设计｜教案在线预览

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13、寒号鸟兴庆区第十八小学全婧教学目标：1、分角色，朗读好喜鹊和寒号鸟的对话。2、读懂课文，知道喜鹊为什么能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。教学重难点：知道喜鹊为什么能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。教学准备：课件。教学课时：第二课时。教学过程：第二课时一、导入。1、听，外边狂风怒号，大雪纷飞，北

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 寒号鸟

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2018-06-07 17:04:00

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学校：银川市兴庆区第十八小学

13 寒号鸟教学创新设计

未知

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关键词：13 寒号鸟教学创新设计

正文

13、寒号鸟

兴庆区第十八小学

全

婧

教学目标：

1、分角色，朗读好喜鹊和寒号鸟的对话。

2、读懂课文，知道喜鹊为什么能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

教学重难点：

知道喜鹊为什么能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

教学准备：课件。

教学课时：第二课时。

教学过程：

第二课时

一、导入。

1、听，外边狂风怒号，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼。天亮了太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。孩子们，寒号鸟为什么会冻死了呢？

2、是啊，寒号鸟和喜鹊表现的不一样，它们的结果也不一样。那么，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了呢？这节课，就让我们走进课文，共同来探讨这个问题。

二、探究学习，解决问题。

1、课件出示自学任务：

请自主学习，自由朗读课文，想一想，为什么寒号鸟会冻死了

呢？用“

”画出相关语句，再谈谈自己的想法。

2、小组交流。

课件出示交流任务：请小组内交流并讨论“为什么寒号鸟会冻死了呢”？这一问题并谈谈你的想法。

预设1、从喜鹊的勤劳中体会：几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。喜鹊一早飞出去，东寻西找……

从寒号鸟的懒惰中体会。（第三自然段中和喜鹊的勤劳对比）

预设2、从寒号鸟和喜鹊的对话中感受：第一次和第二次的对话中体会。

预设3、从时间的变化中体会。

三、学习“得过且过”，引出“明日歌”。

1、是啊，寒号鸟没有接受喜鹊的劝告，在冬天来到的夜晚，冻得受不了了，说第二天就垒窝，到了第二天又不垒窝，谁来补充：

只看____，不看________。

只顾_________，不顾_________。

2、你知道这种行为是什么吗？你能用书上的一个四字词语来概括吗？“得过且过”（过得去就过去，过一天是一天。）“

3、学了这个童话故事你明白了什么呢？（预设：是啊！“得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光。

4，你看这个故事就是告诉我们这样一首古诗，它的名字就叫《明日歌》我们一起来读读。（课件出示明日歌）

总结：什么事情都应该说到就去做到，因为明天还有明天的事情，

可千万不要像寒号鸟那样最后被冻死在崖缝里。

四、展开想象。

1、咱们来想象一下，如果第二天喜鹊发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假设等词。）

2、小结。

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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