分数除以整数教学实录｜教案在线预览

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分数除以整数教学目标:1.知识与技能:掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。2.过程与方法:经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。3.情感态度:积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。教学重难点:掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数除以整数

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2018-04-29 19:47:00

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学校：石家庄市沿东小学

分数除以整数教学实录

未知

2018-04-29 19:47:00

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关键词：分数除以整数教学实录

正文

分数除以整数

教学目标:

1.知识与技能:掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。

2.过程与方法:经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。

3.情感态度:积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。

教学重难点:

掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。

教学过程:

一、复习

1.举例说明分数乘以整数、一个数乘以分数乘法的意义各是什么?

2.根据乘法算式134×38=5092,写出相应的两个除法算式。

3.谁能根据这三道算式说说整数除法的意义是什么?

二、新授

(一)口算

1.口算下面各题。

(1)20÷5 = (2) 48÷8 = (3) 36÷4 =

111

20×× = 36× =

584

让学生口算并交流计算结果。

2.观察算式和计算结果,你发现了什么?

3.讨论,交流。

4.师生共同概括规律:甲数除以乙数(0除外)等于甲数除以乙数的倒数。

5.让学生举出一个例子。

(二)分饼问题

1.教师口述文字题

张大饼,把它平均分成3份,每份是这张大饼的

几分之几?

让学生说说这道题的的条件和问题。

2.画示意图分析,师生共同得出:÷3 = 。

26 Array

3.鼓励学生用计算方法是着计算。

4.交流。

5.总结分数除以整数的计算方法。

三、试一试

让学生自己计算。交流时,重点说一说自己是怎样想的、怎样算的。

四、练一练

第一题,师生借助线段图分析题意,然后学生自己列式计算。

第二题,让学生自己读题并列式计算。

第四题,让学生独立解答。

关于本教案的常见问题

Q：分数除以整数教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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