口语交际：长大以后做什么第一课时导学案
口语交际：长大以后做什么第一课时导学案
未知
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正文
口语交际：长大以后做什么
教学目标：
1、
乐于参加口语交际，并在交流中积极发表自己的看法。
2、
说说自己长大以后想做什么，然后询问同学们的理想是什么。
3、
学会清楚地表达想法，简单说明理由。
重点、难点：
重点：学会向别人介绍自己长大以后想做什么。
难点：能清楚地表达想法，简单地说明理由。
教学方法：
引导法、合作交流法
教学准备：
多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、
导入新课，感知话题
1、
教师介绍自己的家人是做什么的。
2、
学生介绍自己的爸爸妈妈是做什么的。指名学生发言。
3、
师：有的同学爸爸妈妈是做教师的，有的是自己做生意，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。
4、
师：其实，在这个社会上，还有许多叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设作出努力，他们是谁呢？（课件出示各种职业图片），仔细观察图片，说说图片上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？（学生回答）
5、
同学们，你们现在多大了？再过十年、二十年，你们都长大了，有没有想过到那个时候，你们在做什么呢？这节课，我们就来谈谈：长大以后做什么。
二、
放飞想象，畅谈理想
1、
请同学们闭上眼睛想象一下，长大以后会做什么。想好以后，举手回答。
2、
刚才同学们说的自己长大以后想做什么，其实啊，就是你们的理想。一个人只要有了理想，就有了努力的方向、奋斗的目标，有一句话叫：有志者事竟成。
3、
接下来，我们就一起来谈谈我们的理想——长大以后做什么。请同学们在谈的时候用上这样的句式：
我长大了想做
。因为
，所以我想做
。
（1）
学生思考。
（2）
交流：教师扮演记者，学生扮演被采访者。
三、
创设情境，学会交际
情境：“你说我听”
（1）
同桌之间相互分享理想（注意：要把话说清楚，还要认真听同桌的话）。
（2）
说说同桌的理想。
四、
五、
小练笔：《长大以后做什么》
拓展延伸
把自己的理想说给爸爸妈妈听，并把自己最喜欢的同学的理想和爸爸妈妈分享。
六、
板书设计：
口语交际：长大以后做什么
（谈理想）
我长大了想
。因为
，所以我想做
。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 14:45:00
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作者信息
5ygggwenku_12165
来自：学校：旌德县三溪镇中心小学
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