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关键词：认识单式折线统计图ppt课件配套教案内容

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课题;认识单式折线统计图

教学目标;1、在读统计图,分析、比较统计图特征的过程中,认识单式折线统计图

2、了解单式折线统计图的特征,能读懂单式折线统计图,能根据统计图回答有关问题

3、体会折线统计图在描述和交流数据中的作用,激发学习新知识的兴趣。

教学重、难点:说出折线统计图的作用

难点:能读懂单式折线统计图

重难点:说出折线统计图的作用

教学准备;学具:课件

教学过程;

一、一、情境引入,提出数学问题

1.了解某市 2012年每月平均气温,并制作成了直线统计图,请同学们展示自己制作的条形统计图。生展示自己制作的条形统计图,互相欣赏。

2.请同学们说一说条形统计图是怎样制作的,教师随着学生的叙述用多媒体制作出条形统计图。生回答制作条形统计图的方法

3.如果不用直条来表示(隐去纸条剩下点)把各个点用线顺次连接起来(多媒体连点)就成了另一种统计图。

4.揭题这幅统计图就叫单式折线统计图,今天我们就来学习单式折线统计图。

二、自主探究,建立数学模型

(一)探究体会折线统计图的作用。

1.让生讨论两种统计图有什么不同的地方和相同的地方?师指出:折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且可以清晰地表示出数量增减变化的情况。

2.折线统计图中的点表示什么?横格、竖格各起什么作用?

3.这个地区 2012 的月平均气温是怎样变化的?哪两个月间平均气温升得最快?哪两个月间平均气温降得最快?

(二)读折线统计图

1.让学生读课本折线统计图练习题。

2.交流读图得到的信息,给学生充分的表达不同意见的机会。

3.回答书中的问题。

4.提出兔博士的问题,鼓励学生大胆表达自己想到的问题。

三、巩固练习,拓展与提升

练一练

1.先让学生读统计图,然后,交流(1)(2)两个问题。

2.(3)(4)问题让学生自己完成,然后交流。

3.让学生自己提出问题,并解答。

四、总结评价,完善知识结构

这堂课你有什么收获?谈谈的收获。

单式折线统计图

折线统计图可以清楚地反映数据的变化情况

认识单式折线统计图ppt课件配套教案内容

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