1 吃水不忘挖井人课件配套优秀教案设计

《吃水不忘挖井人》教学设计

一、教材分析：

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。

二、学生分析：

本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。

三、设计理念：

《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕以读悟情设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极有感染力的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得珍惜今天的幸福生活，学会感恩。

四、教学目标

（一）知识目标：

1、认识“忘、战”等13个生字。

2、会写“叫、主”等7个字。

3、认识偏旁：心字底“心”，广字头“广”

（二）能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

（三）情感目标：

能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。

五、教学重点：

认字和字，理解重点词语和练习朗读。

六、教学难点：

理解课文内容。

七：教学方法：

讲授法

演示法

练习法

读书指导法

游戏法

问答法

八、教学媒体：多媒体课件

九、教学时间：三课时

十、教学流程：

第一课时

－、激发学生兴趣，听歌导入

１、同学们，你们喜欢听音乐吗？老师今天带来了一首非常好听的歌，我们一起来欣赏，好吗？（播放音乐视频《我爱北京天安门》）

2、有谁知道这首歌的名字是什么？（《我爱北京天安门》）

对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：（***，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976年9月9 日去世。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。

毛主席被称为“东方巨人”，他是我国著名的军事家、政治家、诗人。）

过渡：今天，我们就一起来学习一篇关于毛主席的课文，

好吗？（板书课题：1、吃水不忘挖井人）

二、新授

（一)、初读课文，读通读顺

1、教师范读课文

2、学生借助拼音自读课文，画出生字，新词、不认识的的字。 3、检查学生自学情况，指名学生认读带拼音生字、词语。

吃

（chī）水

忘（wàng）记

水井（jǐng）

村（cūn）子

大叫（jiào）

上面（miàn）

毛（máo ）主（zhǔ

）席

（

xí

）

乡（

xiāng）亲（qīn）

战（zhàn）士（shì）

4、开火车游戏:

去拼音读词语

，“小老师”纠错。

不忘

挖井

大叫

乡亲

上面

领导

革命

解放

战士

刻着

想念

瑞金

沙洲坝

毛主席

（二）、再读课文，理解课文内容。

1、整体朗读课文，标出自然段序号。

2、指名学生回答问题：挖井人是谁？（毛主席

战士

乡亲们）不忘挖井人的是谁？（沙洲坝的乡亲们）

3、指名学生朗读第一自然段。

提问：这个故事发生在什么时候、什么地方？故事的主人公是谁？

4、自读第二自然段，回答问题：为什么要挖井？

5、教师读第三自然段，学生思考：解放后乡亲们做了什么？为什么要这样做？

（三）、书写指导。

1、出示“吃”、“叫”

a.观察有什么特点。(都有口字旁，左右结构) b.用什么办法记住它。(加字法或编顺口溜。例，口+乞=吃，顺口溜；“乞丐张口要饭吃”。”叫“与”收“换偏旁记忆等。）

c. 跟老师书空

。

d,描红、临写。

e.书写展评并口头表扬书写规范的同学。

f.扩词练习：

吃力

吃水

口吃

吃饭 大叫

叫好

叫门

号叫 ) 2.出示“主、住”

a.观察字形，想想用什么方法可以记住它。（例如，加字法：点加王，单人旁加主。编顺口溜：王，大王头上戴金冠等。）

b.描红临写。

c.指名学生扩词。

三、巩固练习

1.读一读，记一记。

水井

井口

叫声

叫好

乡亲

亲人

主席

主人

上面

面前

战士

战友

2、看例子写句子。

例：我很想念在北京工作的爸爸。 （1）小鸟十分想念 。 （2） 想念 。 例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。 （1）我们时刻 。 （2） 时刻 。

3、

填一填

一（ ）石碑 一（ ）井

一（ ）鲜花 一（ ）树

一（ ）山羊 一（ ）鸟

一（ ）池塘 一（ ）书

一个（ ） 一句（ ）

一枝（ ） 一双（ ）

四、拓展练习。

1、欣赏有关毛主席的图片。

2、聆听有关毛主席的小故事。 五、课堂小结

。

我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

六、作业布置。

1、抄写本课生字。

2、搜集有关毛主席的图片、歌曲、故事。

板书设计：

吃水不忘挖井人

↓

沙洲坝

↓

时刻想念毛主席

吃

叫

主

住