22 狐狸分奶酪优质课教案推荐

《狐狸分奶酪》第二课时教学设计

教学目标:

1、巩固会认的生字词,重点写好“吵”、“咬”两个生字。

2、能正确流利地朗读课文,读好角色对话。

3、理解课文内容,与人相处懂得谦让的道理。

教学重点:

理解课文内容,分角色朗读好课文

教学难点:

懂得与他人相处不能斤斤计较,学会谦让。

教学准备:

ppt课件微课

教学过程:

一、巧复习——巩固生字词语。

同学们,欢迎大家继续回来动物王国,请出我们今天的主人公:猜谜语:尖尖嘴、细细腿,狡猾多疑拖大尾(齐读)

生预设:狐狸

师:了不起,请出这位曾经借助老虎的威风把所有的动物都吓跑的狐狸先生(贴狐狸的挂图),孩子们拿起小手跟我老师板书:狐狸,今天就让我们继续走近《狐狸分奶酪》的故事。(板书:分奶酪)不过我们别急,狐狸先生为我们准备了一道美食,想看看吗?

生(预设):想

微课视频:亲爱的小朋友们,你们好!知道我是谁吗?我可是一只聪明的小狐狸,今天在你们真正走进我的故事之前,我要考考大家,我给大家备好了好多奶酪,,不过每块你奶酪背后从藏了一个词语怪兽,只有正确读出奶酪背后的词语,才能把奶酪领回家,小朋友们,你们有信心把所有奶酪都带回家吗?开始吧!

二、聊起因——小熊不知如何分奶酪

看来我们班的小朋友们真不错,赶紧加快脚步一起去听听小狐狸的故事吧!

请同学们跟读视频,重新回顾下这个有趣的故事吧!

狐狸有一天在动物王国闲逛的时候,遇见了它们——

生(预设):两只小熊(师贴小熊挂图)

师:通过学习,我们知道两只小熊啥关系

生:两兄弟

师:从文中哪里可以看出来?

生:我从“他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来”这句话看出两只小熊是兄弟。

师(出示):就是这小哥儿俩却

生(预设):拌起嘴

师:拌嘴是什么意思?

生:吵架。

师:哪里看出来?

生(找文段回答)

师:好好的,这小哥儿俩为啥突然拌起嘴来呢?

生预设:因为他们不知道怎样分奶酪,

师引导:前提是这小哥儿俩在路上捡到了……

生预设:奶酪

师:小哥儿俩捡到奶酪后的心情怎样?

生(预设):高兴极了

师(出示):齐读:熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。

师:所以拌嘴的原因是……把刚刚说的两句话连载一块

生预设:小熊哥俩儿捡到了一块奶酪但不知道怎么分奶酪,所以拌起嘴来。

师:看到这么好吃的一大块奶酪,熊哥哥直流口水,究竟怎么分才好呢?可能会对熊弟弟说:

生预设:我来分吧我来分吧,一定分得又快又好!

师:熊弟弟听了,顿时反驳:

生预设:不行,你一定把最大的那一快路给自己了。我来分,我来分!师:熊哥哥一听,心里可不满了,说:

生预设:我可不相信你,哼!

三、猜结局——哥儿俩最终有没吃到奶酪?

师(出示):

“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”(指名读)

师(引导):小熊说狐狸:“你可真会分。”小熊是在夸狐狸吗?

生(预设):不是,小熊是在生气。

师:既然小熊生气了,你觉得应该用怎样的语气读读小熊说的话?

生(预设):指名读,教师点评

师:假如你就是小熊,你还可以:

看着狐狸空空的双手说——

指着狐狸的鼻子说——

生气地看着狐狸的眼睛说——

师:为啥小熊会这么生气,让我们赶紧请出故事的主人公-----狐狸先生。

生(预设):因为狐狸把小熊的奶酪全吃光了。

四、明过程——狐狸究竟是怎样分奶酪的?

好,让我们赶紧集中注意力,跟老师合作读读2——9自然段:师(出示):文章2——9自然段。(老师读旁白,女生都狐狸说的话,男生读小熊说的话)

读完后思考:狐狸是怎样分奶酪的?圈划出狐狸分奶酪的动作词。

生(预设):狐狸分奶酪先是用手“掰”成两半,然后在大的半块上“咬”了一口,,剩下的两个半块又不匀,接着又在大的半块那里又咬了一口,就这样不停地咬下去,奶酪最后全被狐狸吃光了。

师:所以你圈的动作词是:

生(预设):掰、咬

师(小结):(掰)成两半,(咬)了一口,又(咬)了一口,不停地(咬)着,最终奶酪全被狐狸(吃光)了。(全班齐读)

师:指导书写“咬”字。

师:谁能把狐狸分奶酪的过程给大家演一演呢?

生(演绎)

师:三位同学的表演真是精彩极了,掌声送给他们。

五、巧假设——如果你是小熊,你会怎样分?

一块好吃得奶酪被狐狸全吃了,假如你是小熊,当初你还会为了这一块奶酪跟哥哥拌嘴吗?

生:(畅所欲言)

师:如果你是小熊,你会怎样分奶酪?

生:畅所欲言

师:是啊,果实要大家分享,不能斤斤计较,在生活中做个懂得谦让的好孩子。

六、齐拍手——做个懂得谦让的好孩子。

这节课的最后,老师送给同学们一首小儿歌,希望我们班的孩子们都能做个懂得谦让的好孩子!

小熊哥儿俩捡奶酪,又吵又嚷真热闹。

狐狸跑来帮忙分,每次都是大口咬。

整块奶酪全吃掉,剩下哥俩互相瞧。

互相谦让是法宝,懂得分享才欢笑。

别做贪心熊哥俩,最后啥也没得到。

别做贪心熊哥俩,最后啥也没得到。

六、勤拓展——搜集有关狐狸的故事。

孩子们,学完了《狐狸分奶酪》,是不是作者笔下的狐狸都这么狡猾呢?其实狐狸也有机智可爱的一面,课下推荐同学们课下读一读英国作家罗尔德-达尔写的《了不起的狐狸爸爸》,看看狐狸那有哪些你不知道的有意思的故事。

这节课上到这里,同学们下课。