真分数、假分数和带分数优秀教案｜教案在线预览

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《真、假分数和带分数》教学设计冀教版五年级数学下册黄梅乡中心学校——李苏苏一、教学目标1.结合具体图形和分苹果的事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。2.知道真分数、假分数和带分数的定义,能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。3.感受假分数和带分数在数学学习和现实问题中的价值,增强学

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所属课文：真分数、假分数和带分数

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2018-04-25 16:50:00

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学校：蔚县黄梅乡中心小学

真分数、假分数和带分数优秀教案

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2018-04-25 16:50:00

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关键词：真分数、假分数和带分数优秀教案

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《真、假分数和带分数》教学设计冀教版五年级数学下册黄梅乡中心学校——李苏苏一、教学目标

1.结合具体图形和分苹果的事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。

2.知道真分数、假分数和带分数的定义,能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。

3.感受假分数和带分数在数学学习和现实问题中的价值,增强学习新知识的兴趣。

二、教学重难点

教学重点:认识真分数、假分数和带分数。

教学难点:理解带分数与假分数的关系。

三、教学用具准备

多媒体课件、彩色圆形纸片、分数卡片

四、教学过程

(一)猜分数游戏导入

1.出示三个有关分数的猜数游戏,激发学生兴趣。

2.教师:像上面的三个数,都是分数,那么,今天我们来一起认识一下数学界的三个新朋友。

(板书课题:真分数、假分数、带分数)

(二)认识假分数

1.让学生观察例1中的两组图形,并用分数表示下面图中的

涂色部分。

2.同桌之间互相讨论:比较两组分数,你发现了什么?

3.得出结论:

(1)组的分数分子比分母小,(1)组的分数都比1小;

(2)组的分数中,的分子和分母相等,其他两个分数的

分子大于分母。

4.教师介绍并板书:

分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。

分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。

5.师生共同欣赏理解“轻松一刻”,让学生在快乐中学习。

6.你能说出几个真分数和几个假分数吗?

7.让学生闭上眼睛想一想,举出两个分母相同的真分数和假分数。

(三)认识带分数

1.提出分苹果的问题,小组合作用5个圆片代替5个苹果,学生动手分一分。

2.挑出一名学生代表上台演示分的结果,并说出分的方法。

(每人分到1个苹果和个苹果,合起来得到一个新的分数4

3.教师介绍并板书:一个整数(0除外)和一个真分数合成

的数,叫做带分数。接着介绍带分数的读法和两部分的名称。4.提出问题:怎样用算式表示呢?师生共同列出算式: 1

5÷(个)

5.把5个苹果平均分给4个小朋友还可以用什么分数表示?

学生说出: 5÷4= (个)

(四)知识归纳

(五)课堂作业

1.试一试两道题主要理解假分数与带分数的关系。

2.课堂作业4道题,包括基础题和重点题,以及想一想的提高题,层次性强。

3.最后安排游戏,知识巩固,再次升华。

(六)课堂小结

1.通过本节课的学习,你有什么收获?

2.布置作业:通过本节课的学习,同学们都有不同的收获,把你的收获写一篇数学日记。

五、板书设计

真分数、假分数、带分数

分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。

分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。

一个整数(0除外)和一个真分数合成的数,叫做带分数。

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数和带分数优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数和带分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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