2 传统节日教学实录及点评｜教案在线预览

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传统节日(第一课时)教学目标1、正确认读15个生字,学会汉子“贴、街、扫、舟、艾、转、团、热、闹”。2、把民谣读正确、读通顺,背诵民谣,结合情境和生活练习说话。3、借助图文阅读,丰富对传统节日的认识,能按照时间顺序排列。联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。教学重难点1、学会本课的生字。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 传统节日

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2018-05-03 16:51:00

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学校：蚌埠市东海路第一小学

2 传统节日教学实录及点评

未知

2018-05-03 16:51:00

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关键词：2 传统节日教学实录及点评

正文

传统节日(第一课时)

教学目标

1、正确认读15个生字,学会汉子“贴、街、扫、舟、艾、转、团、热、闹”。

2、把民谣读正确、读通顺,背诵民谣,结合情境和生活练习说话。

3、借助图文阅读,丰富对传统节日的认识,能按照时间顺序排列。联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。

教学重难点

1、学会本课的生字。

2、背诵课文,了解传统节日的相关知识。

教学准备

多媒体课件

教学安排

两课时

教学过程

第一课时

一、导入

1、课件出示图片:从这些图片中你能找到哪些传统节日?大家找找看? (春节,中秋,清明……)

2、其实,我们国家有很多的传统节日,今天我们就来学习一首传统节日的民谣。(板书:传统节日)同学们跟老师一起书空课题。

3、齐读课题:传统节日

二、初读课文

1、同学们自由读课文,要求:读准字音,读通句子,并思考:课文写了几种传统节日,分别是哪些?(文中写了7种传统节日,分别是:春节,元宵,清明节,端午节,七夕节,中秋节,重阳节)

2、了解了课文内容,检查同学们的生字词情况。

出示生字:

chuan tong tie xiao xiang ji zhou ai tang qi qiao lang bing shang ju

传统贴宵巷祭舟艾堂乞巧郎饼赏菊

(1)小老师带读生字。

(2)全班齐读。

去拼音检查生字:

(1)指名学生读。

(2)开小火车读。

(3)出示生字卡抽读。

这些生字有什么好办法记住它们呢?(加一加,换一换,猜字谜,编儿歌,生活中识字……)

出示课文中的词语:

贴窗花赛龙舟元宵节满堂飘大街小巷

祭扫乞巧牛郎月饼赏菊

(1)指名学生读。

(2)小老师带读。

(3)开火车读。

(4)男女生轮读。

3、同学们发现了吗,这些词语中有一个四字词语,大家一起说:大街小巷。

出示大街小巷的图片,同学们根据图片理解大街小巷这个词语的意思。大街小巷:指城市中的各个地方,一般人流量比较密集。

3、指导书写

(1)学生观察生字:街舟热

(2)街:左中右三个部分要写紧凑,注意穿插避让,左、中高,右边低。右边第一横和中间第一横起笔一样高。

舟:首笔撇从竖中线起笔,第二笔撇和第三笔横折钩均写长,横压横中线,两点上下对称。

热:上下宽度一样。上部的“丸”笔顺为撇、横折钩、点。四点底宽而扁,第一点与另外三点的方向不同。四个点间距均匀,高度一致。三、学习课文

1、春节来临的时候,小朋友们是怎么过的呢?你们能从文中找到答案吗?指名学生回答。课件出示第一句话。

(1)小组比赛读。

(2)男女生比赛读。

读出春节之际高兴,热闹的感觉。

2、什么节日在告诉我们春节就要结束了呢?图片出示汤圆,花灯等。

(1)生齐读课文第二句。

(2)老师范读,生模仿读。

(3)指名学生读。

(4)师生接读。

读出元宵节外出看花灯人多拥挤的意思。

四、小结

这节课我们了解了我国传统节日中的春节和元宵节,它们分别在哪一天?我国还有哪些传统节日,下节课我们接着学习!

关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 传统节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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