望庐山瀑布教案设计范例｜教案在线预览

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《望庐山瀑布》教学目标:1.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。2.激发学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。教学重点:反复诵读,感情诗人情感。教学难点:体会古诗意境。教学过程:一、导入。1、忆李白诗句⑴同学们,李白是我国唐代著名的诗人,他漫游了祖国的山山水水,写了许多著名的诗篇

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所属课文：望庐山瀑布

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望庐山瀑布教案设计范例

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2018-05-29 09:41:00

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关键词：望庐山瀑布教案设计范例

正文

《望庐山瀑布》

教学目标:

1.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

2.激发学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。

教学重点:反复诵读,感情诗人情感。

教学难点:体会古诗意境。

教学过程:

一、导入。

1、忆李白诗句

⑴同学们,李白是我国唐代著名的诗人,他漫游了祖国的山山水水,写了许多著名的诗篇。大家还记得学过他的哪首诗吗?

⑵学生诵读《静夜思》、《赠汪伦》。

2、李白一生写了许多著名的诗篇,今天我们就跟随他走进江西的庐山,诵读他的《望庐山瀑布》。

3、释题:谁来说说题目的意思?

二、初读感知。

1、介绍诗人李白。

2、听读古诗。

3、学生自读古诗。

4、认读生字,认识同音字:庐——炉

5、朗读古诗(我们也来读一读)

⑴跟音乐读。

⑵指名读,分男女小组读。

⑶齐读古诗。

三、品读诗句,感情诗意。

1、展示图片。理解诗句:日照香炉生紫烟

⑴介绍庐山、香炉峰。

⑵理解诗句的意思。

2、李白远远地望着瀑布,觉得这庐山瀑布就像什么?

⑴理解词语:遥看、川:大河或河流

⑵理解诗句:遥看瀑布挂前川

3、理解诗句:飞流直下三千尺

⑴解释词语:“飞流”、“三千尺”。

⑵理解诗句:哪一个字把庐山瀑布写活了?(飞)让你感受到了什么?

4、瀑布从高高的山峰上飞流而下,多么壮观的景象啊!于是他发出这样的惊叹:“疑是银河落九天”。

⑴理解词语:“银河”、“九天”

⑵理解诗句:疑是银河落九天

四、借情入境,吟唱诗句,加深感悟。

五、朗读、背诵比赛。

1、学生自读古诗。

2、分个人、分小组进行朗读、背诵比赛。

六、课后总结:读了李白这首古诗,你有什么感受?

七、作业。

板书设计:

照生

望庐山瀑布看挂

(李白)飞下

疑落

关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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