8 彩色的梦教案3是什么类型的资料？

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8 彩色的梦教案3｜教案在线预览

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关键词：8 彩色的梦教案3

正文

二年级语文下册《彩色的梦》教学设计

教学目标

1.会认9个生字,会写“彩、梦、森、拉”4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解诗歌的主要内容,说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。

3.仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

重点难点

重点

1.会认9个生字,会写“彩、梦、森、拉”4个生字。

2.朗读课文,想象彩色铅笔画出的梦。

难点

1.引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣。

2.用自己的话说一说彩色铅笔画出的梦。

教学准备

生字词卡,多媒体课件。

有学生用彩色铅笔画的作品。

课时安排

第一课时

一、情境导入,激发兴趣

1.请学生拿出事先准备好的画,在小组内评选。

2.请评选上的学生介绍下自己的作品。(课前交流)

3.导入新课。

1、师:同学们用彩色铅笔画出了各种各样的梦,多美啊!其实,小草也爱做梦,梦是绿绿的;花儿爱做梦,梦是红红的;大海爱做梦,梦是蓝蓝的;云儿爱做梦,梦是白白的;彩色铅笔也有梦呢!就像我们接下来要学习的课文《彩色的梦》(板书),大家想读吗?

2、板书课题,学生读题。

二、初读课文,学习字词

师:同学们,我知道你们读书很厉害哦,打开书第八课大声地读一读。1、课件出示读书提示

(1)、读准字音,读通句子把生字用圈出来。

(2)、同桌互相认读生字。

(3)、课文一共有几小节?

(4)、请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。

师:谁已经会认读这课文中的生字呢?(请生站起来带读)

2、课件出示课文含有生字的文段请小老师带毒

他们躺在铅笔盒里聊天。

大块的草坪,绿了。

在葱郁的森林里,雪松们拉着手。

小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳。

我的彩色铅笔,是大森林的精灵。

铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱精灵叮咛

还有紫葡萄的叮咛……

师:今天的小老师太棒了吴老师喜欢,希望大家继续加油哦!

3,全部出示生字

(1)同桌对一对,认一认。

(2)指认生字。

(3)针对学生易读错的字,教师予以订正。

(4)“开火车”认字。

师:这些字在课文中和谁是好朋友?再画一画。(圈出带有这些字的词语)

4、出示词语认读

铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱精灵叮咛

(1)齐读。(2)指名读,

三、再读课文,了解课文大意

师:同学们,你们学词很棒,但也用这种精神来学习课文好吗?

1.听师范读,说说这首儿童诗共有几小节。

2.用自己的话说说每一小节写了什么。

第一小节:彩色铅笔的自述。

第二小节:彩色铅笔画了草坪、野花、天空。

第三小节:彩色铅笔画了森林、雪松、小鸟、小屋、太阳。

第四小节:彩色铅笔画给我带来的彩色梦境,里面什么都有。

3.你能用自己的话说一说彩色铅笔画出的梦吗?(教师提示:结合诗歌每小节的内容来说)

4.学生用自己的方式自读诗歌。

四、指导写字

1.出示生字“彩、梦、森、拉”。

2.为这些字找拼音朋友和词语朋友,写在书上。(注音再组词)

3.观察这些字,说一说这些字的结构及书写时要注意的地方。(小组内说一说)

4.你有什么好办法把这些字写得又快又规范。(学生自由说,教师总结方法)

5.学生跟随老师书空。

6、师在作业本里范写(师在书写时让生观看做评价好在哪,不足在哪)。师点拨小结。

7.生在作业本里书写。

8、展评作品。

五、课堂小结

1.抽读生字卡片,复习生字。

2.师围绕板书小结。。

八、梳理板书

彩绿绿的草

色红红的花

的白白的云

梦蓝蓝的海

资料摘要

8 彩色的梦教案3

8 彩色的梦教案3

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？