2 传统节日ppt配用优秀获奖教案

第三单元的教材分析

本单元是识字单元,围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富,便于引导学生在不同的语境中识字学词,激发儿童的识字兴趣,感受中华优秀传统文化。

本单元的教学重点是识字、写字。本单元的生字,大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点,教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。因此,在教学中要利用好每一课后面的课后练习,进行识字的重点教学。本单元要引导学生发现“四点底”与“火”、“心”和“”、“刀”和“”这些偏旁之间的关联。

本单元的课文以浅显的韵文为主,易读易记。课堂上,要给学生充分朗读的时间,在读中识字,突破“音”和“形”的难点。在识字的同时,还要重视引导学生了解传统文化,激发学生对中华传统文化的热爱。

传统节日

教学目标

1.认识“传、统”等15个生字,会写“转、敬”等9个字,会写“节日、春节”等12个词语。

2.朗读课文。背诵课文。

3.了解我国的传统节日,能按时间顺序排列。联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。

教学重点

会认15个生字,会写9个生字。

教学课时:2课时

第一课时

学习目标

1.认识“传、统”等15个生字,会写“转、敬”2个字。

2.把课文读正确,读流利。

3.初步了解我国的传统节日有哪些。

教学重点

认识本课的15个生字。

教学过程

一、导入新课

1.寒假里,你过的最隆重最喜庆的是哪一个节日?(春节)。春节是我们众多传统节日中的一个。你还知道哪些传统节日?(指名说)

2.这节课老师带大家了解我国的传统节日。板书课题,齐读课题。

3.组词识记生字“传、统”。

二、初读课文,学习生字

1.自读课文,读准字音,读通句子。

2.圈出来的生字大声读两遍。

3.同桌互读课文,检查正音。

4.指名读课文,正音。(强调后鼻音,多音字)

5.随文学习生字。

⑴第1句

①文中介绍了春节的哪些活动呢?我们一起来读读。出示句子,自由读。

②指名读句子,想想这句话写了春节的哪些活动?指名说。

③出示词语“贴窗花”读词语。

④春节除了贴窗花,还会贴补充贴春联、贴福字

⑵第2句

①春节过后,转眼间到了元宵节,在元宵节你参加了哪些活动。(指名说)

②出示词语“元宵节”元宵节,看花灯元宵节,

③元宵节活动丰富多彩,真是热闹,大街小巷人如潮。(出示句子)

④认识“巷”,利用图片理解“大街小巷”。

⑶第3句

①清明时节雨纷纷,我们来读句子,出示句子,自由读。

②师生合作读。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。先人墓前去祭扫。

⑷第4句

①清明节过后,马上到了端午。出示句子,自由读。指名读。

②出示“艾草”图片。你认识吗?它是艾草。出示词语。

③齐读句子。

⑸第5句

①出示句子,读句子。

②七夕节,又称乞巧节,出示“乞巧节”,飞入拼音,读正确。

③出示“乞”,你会读吗?指名读生字,齐读。组词。

⑹第6句

七夕之后就是中秋。出示句子,齐读。

⑺第7句

①九九重阳节告诉我们要尊老敬老。出示句子,自由读。强调多

音字“重”。

②出示“赏”组词:赏花赏菊欣赏

⑻第8句

①出示句子,指名读句子

②强调多音字“转”

③齐读

6.词语

①自由读

②指名读

③齐读

7.字

⑴出示生字:祭、舟、堂、郎、饼、菊

你有什么好办法记住他们。自己说一说。

⑵同桌互认生字。⑶集体交流,认读。

⑷小结识字方法

通过一年半的学习,我们学会了利用许多方法来识字,回忆一下,我们都会用哪些识字方法。

①生活中识字

②利用形声字的特点识记

③利用熟字识记

④语境中识字

8.利用点灯笼的游戏巩固识字。

三、整体感知

1.自由读课文,用横线画出文中介绍到的传统节日。

2.出示,交流。

课文共写了个传统节日,他们分别是、、、、、、。

3.利用闪视记忆,巩固。

春节贴窗花元宵节看花灯清明节去祭扫端午节赛龙舟七夕节来乞巧中秋节吃月饼重阳节要敬老

四、指导书写

1.出示生字“敬、转”。

2.指导书写。一看结构,二看变化,三看关键性笔画。

3.观察结构,组词。

4.生字在田字格中的占格

5.范写

6.学生练写

第二课时

学习目标

1.会写本课“贴、街”等7个生字,会写“节日、春节”等12个词语。

2.背诵课文。

3.了解我国的传统节日,能按时间顺序排列。联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。

教学过程

一、畅谈春节,导入新课

1.读课文,回忆课文介绍了几个传统节日分别是哪几个?

2.汇报文中讲到的传统节日有哪些?

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 二、研读课文,了解各种传统节日。

(一)读课文,用波浪线画出各种节日的主要活动。

(二)品读课文,学习汇报。

1.了解春节。

(1)春节:贴窗花、放鞭炮。

(2)说说春节还有哪些活动?

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

(3)闯年关活动

第一关:年的故事学生读故事

第二关:设计一句春节的祝福语

2.元宵节

(1)元宵节:看花灯

(2)读句子,你读懂了什么?

(3)体会“大街小巷人如潮”,说明大街小巷里的人非常多。

(4)指导朗读。

3.清明节

(1)清明节:扫墓。

(2)每年我们学校都要组织少先队员去烈士塔进行扫墓,是为了祭奠死去的先人。

4.端午节

(1)端午节:赛龙舟、吃粽子

(2)指导朗读,读出喜庆的语气。

5.乞巧节

(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事,视频补充资料介绍。

(2)指导朗读。

6.中秋节

(1)说说家里的中秋节是怎么过的?

(2)吃月饼、赏月亮,欢度中秋。

7.重阳节

(1)讲解重阳节的习俗。

(2)背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。

三、再读课文,感受传统文化。

1.学生齐读。

2.师生对读。

3.男女生对读。

4.引导看图背诵。

5.按时间顺序排列下列的节日

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节四、拓展延伸

1.说说还有哪些传统节日。

2.这些节日都有哪些主要的庆祝活动?

3.不同的民族有不同的节日,哪些节日是有民族之分的?五、指导书写生字

1.出示生字,观察结构和占格。

2.组词

3.范写

4.学生练写。

六、总结全文

今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。