17 要是你在野外迷了路ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《要是你在野外迷了路》教学设计深圳市福田区南园小学——李航教材分析:这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 15:01:00

来源学校

学校：深圳市福田区南园小学

17 要是你在野外迷了路ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-31 15:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 要是你在野外迷了路ppt配用优秀获奖教案

正文

《要是你在野外迷了路》教学设计

深圳市福田区南园小学——李航

教材分析:

这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望。

教学目标:

1.学习四个生字,会写 10个字。

2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.理解课文内容。了解在大自然中辨别方向的几种方法,培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。

教学重点:

理解课文内容,了解在大自然中辨别方向的几种方法。

教学难点:

1.理解难点:枝叶稠的一面是南,枝叶稀的一面是北;看看哪边化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。

2.培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。

教学准备:

课件、拓展阅读资料、指导学生收集有关辨别方向的资料。

教学过程:

第二课时

一.复习导入

1.小朋友,这节课我们继续学习(齐读课题),上节课结识的词语朋友你们还认识吗?现在我们先跟他们打声招呼吧。

2.词语解释。

二.初读课文

1.请小朋友自由读课文,找一找课外讲了哪些“天然指南针”?

2.指名回答,然后板书(画出课文中提到的天然指南针)二.细读课文

1.学习第二小节

(1)指名读第二小节。(2)用自己的话说说太阳怎样给别人指路?(3) 请学生在黑板上画一画大树的影子。 (4) 用PPT讲解第二小节。(5)再次朗读巩固第二小节。

2.学习第三—五小节(小组合作学习)

出示要求:

(1)读课文的第3—5小节;

(2)小组完成表格的填写;

(3)选小组最喜欢的一个小节进行分享;

展示分享:

(1)第三自然段。小组汇报;到了黑夜,你怎样用北极星来辨别方向?老师指着图叙述:那七课连起来像勺子一样的就是北斗七星, 勺口所对的那颗最亮的星就是北极星, 北斗星总是绕着北极星转。黑夜里北极星为迷路的人指明道路, 迷路的人会怎么说呢?齐读这一小节。

(2)第四自然段:小组汇报;学生在黑板上画大树的枝叶;讲解稠、稀;指着图片中的一棵大树,问学生:你们看从这棵树看,哪面是南,哪面是北?你们知道吗, 同一棵树, 为什么一遍枝叶长得茂盛, 一遍长得稀疏呢?遇到阴雨天,没有了太阳和星星,大树就来帮助了,真是乐于助人,热心的大树们,我们一起齐心帮助迷路的人吧!齐读!

(3)第五自然段:小组汇报;质疑:为什么沟渠里的积雪化得快的一面是北边,化得慢的一面是南边?孩子们根据提示和图画进行回答解疑。我们可别搞错方向,再来读一读这段话。

3.根据学习表格和黑板上插图试着背诵课文3——5小节。

三.课外拓展

1.说说大自然还有哪些天然的指南针。

2.人人争当小作家,仿写。

3.拓展阅读《大自然的语言》

四、总结全文。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 要是你在野外迷了路ppt配用优秀获奖教案