全章复习与测试教学内容分析

第4章《细胞的物质输入和输出》复习课教学设计

一、教材分析

本章内容为人教版高中生物必修一第4章内容《细胞的物质输入和输出》，前面衔接的是第3章《细胞的基本结构》已经介绍了细胞膜的组成成分和功能，本章内容在已学知识基础上来介绍细胞膜的控制物质进出细胞这一功能特性、生物膜的结构等知识。本章学习对学生理解能力、分析能力等综合能力有重要提升作用。

本章内容包括三节：内在联系为：功能——结构——功能。第1节是《物质跨膜运输的实例》，主要为渗透作用和观察植物细胞质壁分离和复原现象，启发学生感悟到细胞膜在细胞与环境进行物质、能量的交换过程中的选择透过性的作用。第2节是《生物膜的流动镶嵌模型》，主要为生物膜结构的探索历程和生物膜流动镶嵌模型的基本内容，让学生感受科学家探索科学的历程，渗透探索科学过程和方法的教育；第3节是《物质跨膜运输的方式》，属于细胞的功能之一，对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义，对学生的要求更高。

二、学情分析

本节为复习课，所以学生已具备了课本最基本知识，本节在回顾基本知识基础上，加以练习巩固，对重点和难点加深理解和应用。

三、教学目标

课程标准中对本章内容的要求为Ⅱ级，属于高层次要求，需理解与其他知识之间的联系与区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。具体要求为：

1.

知识目标

（1）

举例说出细胞膜是选择透过性膜

（2）

举例说明生物膜具有流动性特点

（3）

举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点

2.

能力目标

（1）

分析科学家探索历程，尝试提出问题，作出假设，并初步掌握科学研究的方法

（2）

运用表格的方式进行总结

3.

情感态度与价值观

（1）

理解技术的进步对科学研究的重要作用

（2）

激励学生学习科学严谨的研究精神

四、教学重难点

1.植物细胞质壁分离与复原实验

2.物质跨膜运输的方式

五、教学方法

学生相互复习知识点——构建知识框架——教师点拨重难点——练习巩固

六、教学环境及资源准备

多媒体课件

七、教学过程

学生阅读课本，复习基本知识，展示知识框架

复习知识点一 物质跨膜运输的实例

知识点一渗透作用（概念、条件）•物质跨膜运输的实例顺相对含量梯度（动物细胞失水、吸水；植物细胞质壁分离与复原）逆相对含量梯度（P63资料分析）

教师活动：点拨重难点，回顾教材知识点，针对例题分析解题思路

学生活动：针对教师所列知识点一一对应检测掌握情况，练习习题，巩固重点

例1、现有体积相同、质量分数相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。图1表示这两种物质透过半透膜的情况，图2表示渗透作用装置D图，下列叙述合理的是( ) A.B.C.D.图1体现了半透膜的选择透过性图2甲中水柱a先上升后下降图2乙中水柱b先上升后不变平衡后水柱a的高度高于水柱b

复习知识点二

生物膜的流动镶嵌模型

教师活动：展示此知识点所需掌握内容，学生记忆

知识点二、生物膜流动镶嵌模型1、生物膜的主要成分2、生物膜的基本支架3、如何分清生物膜示意图的膜内与膜外？4、结构特点5、功能特性

学生活动：相互提问，补充

复习知识点三 物质跨膜运输的方式

教师活动：展示表格对比内容，和重点考察点

学生活动：完善补充表格，进行对比记忆；学生尝试绘图

知识点三、物质跨膜运输的方式1.小分子和离子进出细胞的方式比较表方式自由扩散协助扩散主动运输浓度高→低高→低低→高（一般）载体不需要需要需要能量不需要不需要需要举例O2、CO2、水、甘油、乙醇、苯等葡萄糖进入红细胞K+、Na+、葡萄糖、氨基酸等注：1.主动运输的意义2.影响物质跨膜运输的因素及相关曲线分析（学生绘图）

通过例题，教师讲解解题思路，学生练习加以巩固。

课堂小结

通过板书，让学生对本章内容有总体认识

八、课后反思

本部分复习内容包括物质跨膜运输的实例、生物膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式等，是在已学细胞结构的基础上对细胞膜的功能进行理解。在本部分内容中，植物细胞质壁分离和复原实验以及物质跨膜运输的方式是重点内容。

在本章内容中物质跨膜运输方式是重点及难点，如果利用图示形式讲解，学生容易接受和理解各个运输方式的特点，并且能够与生物膜的流动镶嵌模型结合，做题时有思路，掌握相对比较好。